日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

洗手

观察

指导

1. 洗手儿歌，引导幼儿卷起袖子再洗手。

2. 七步洗手法，引导幼儿正确的洗手方式。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

打篮球

猴子学本领

好朋友抱一抱

小鸡小鸭钻出来

炸敌营

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1. 数学区：小船停靠站：提供支架、任务卡、操作底板，引导幼儿根据任务卡，将小船停靠到岸

2.美工区：自主绘画乌篷船：提供墨汁、宣纸、毛笔、刮画纸、油画棒等引导幼儿多元表现乌篷船。

3.图书区：提供《乌篷船和老花镜》的手偶，引导幼儿根据绘本故事，尝试表演。

4.生活区：炒南瓜子：提供支架、电饼铛、南瓜子、盐，引导幼儿根据图示联系生活经验炒南瓜子。

5.建构区：乌篷船和灯塔：提供乌篷船、灯塔的图片，引导幼儿用清水积木，用围合垒高的方式拼搭乌篷船和灯塔。

6.科学区：合作造船：提供多种不同材质的材料，如纸、泡沫、塑料、芦苇等，引导幼儿以合作的方式尝试用不同材料尝试造船。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

数学：

相邻朋友在哪里

语言：

小老鼠和大老虎

科学：

动物找家

园本：

大雪

综合：

动物海报

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外烹饪：

红薯粥

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：园内养殖园；班级环创。

园外：请家长和幼儿讨论造船方法。

家园

共育

1.气温降低，提醒家长给幼儿及时增减衣物。

2.请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿与动物之间发生的趣事。

审议调整