日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

冬天的保暖

1.谈话：冬天怎么保暖   2.实践：自己围围巾、带帽子、戴手套

观察

指导

1.知道在什么时候做保暖工作（户外活动前、餐后散步、放学前）。

2.会自己独立或和同伴相互帮助进行穿戴帽子、围巾等活动。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

贴烧饼 

  体育游戏：

 花样跳绳                                   

体育游戏：

开锁

体育游戏：

放鞭炮

体育游戏：

跳房子

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.生活区：泡蛋 提供鸡蛋，尝试水烧开后制作泡蛋。

2.美工区：冬天的保暖用品 提供布料、纸板、卡纸等多元材料，幼儿发挥想象力自制冬天保暖用品。

3.益智区： 绕桩 提供支架若干，幼儿在板上放入桩子，再将现从桩子上绕过，使其呈现出与支架上一样的形状。

4.科学区：自制雪花 幼儿在盘中滴入白乳胶，在白乳胶上加入色素，棉签粘上洗洁精在色素位置短暂停留，雪花就形成了。

6.阅读区：冬天的故事 提供与冬天有关的绘本若干，帮助幼儿进一步了解冬季的特征，感知人们在冬天里的生活。

观察

指导

1.能和材料充分互动。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

综合：

冬天里的故事

语言：

会变颜色的房子

数学：

它们一样多吗?

韵律：

堆雪人

科学：

动物怎样过冬

自主

活动

材料

提供

班级区域：（各区域活动材料）

自主游戏：

喜乐农庄

阅览室：冬天

自主游戏：

玩乐沙水

整理课程：

班级区域

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：置冬天环境、绘本故事、音频、视频等。

园外：社区冬天环境、家长资源

家园

共育

1. 陪孩子一起进行冬天锻炼。

2. 亲子进行做冰、做化冰实验。

审议调整