区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

科学区

4     4男1女

弹珠轨道积木、多米诺骨牌

益智区

6     2男4女

飞行棋、象棋、拼图

阅读区

6     1男2女

鱼灯绘本、故事、笔、纸

点上观察活动区域：科学区

观察时间

11.20

观察对象

王学烨（6岁3个月）

观察目的

是否能尝试进行过山车的游戏并尝试解决一些问题

关键信息

今天你选择了科学区，首先你将过山车的游戏材料拿出来放在了桌子上（所有），之后用积木搭建柱子之后取出红色长条的积木放在上面，之后搭建比之前柱子矮的积木，将弯曲的绿色积木放在柱子上，用蓝色积木连接绿色积木，并在蓝色积木旁放置红色、蓝色弯曲积木，最后将蓝色终点积木放在旁边，用小球放在最高处，用手指推动小球进行滚动，嘴里说，我给小球放置护栏小球就不会滚下去了，小球在滚动的时候从绿色积木下来的时候，没有经过蓝色积木落到了地面上。

解读与支持：

解读：

王学烨小朋友是个善于思考的孩子，在之前有玩过过山车的游戏，我们也经过分享讨论关于如何将小球不落到地面上的办法，在游戏中孩子将过山车从桌面上放置到了空中，并对轨道进行加固，防止小球不按规定的方向行驶。

支持：

在后续的活动中我们又进行分享，在活动中孩子分析失败的原因，除了要加固之外，还要在弯道处确保小球行进的方向，弯道是斜着走的，不是直直的下落，可以更换积木或者改变蓝色积木的方向等等。

交流预设

1.你今天进行的是什么活动？

2.你是怎样玩的？有没有什么新发现？你还可以怎样玩？

3.下回玩的时候你想怎么玩？