区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

科学区

4     4男1女

弹珠轨道积木、多米诺骨牌

益智区

6     2男4女

飞行棋、象棋、拼图

阅读区

6     1男2女

鱼灯绘本、故事、笔、纸

点上观察活动区域：科学区

观察时间

1.3

观察对象

金宇轩（6岁3个月）

观察目的

是否能尝试进行过山车的游戏并尝试解决一些问题

关键信息

今天你选择了益智区，你拿出积木放在了桌面上，随后将白色底板放在了最下面，然后用红色圆形积木放在了左上角。之后又拿出黄色，蓝色不一样的长条放在了最下端。之后用两个绿色的小正方形放在了最下面，之后拿出两块。蓝色的放在了绿色积木的上方，拿出一块红色的，放在了两块蓝色积木的上面。说我今天要搭一个小人。是我自己，我在。滑滑梯上玩。之后用两个小的蓝色三角形放在了红色正方体的旁边。之后用一个蓝色的小圆形放在正方形的上面。雨轩说我的小人搞好了就是我自己。我还缺一个滑滑梯。之后他将底板清空，在底板的左上角放上一块。红色圆形积木，底板下方放上两块黄色长方形。再在黄色上面放上红色正方形，红色三角形。之后在旁边用蓝色积木解放在红色积木旁边。

解读与支持：

解读：

宇轩是一个善于动脑筋的小朋友，在我们一支局活动当中，他是经常来的一个小朋友。昨天我们玩了滑滑梯，因为很久没玩的缘故。所以今天早上益智区，他进行了积木的拼搭。在活动中他能准确的应用各种不同的形状来拼搭出自己和滑滑梯能用不同的形状表现出不同物体的一些特征。

支持：

在后续的活动当中，我们进行了分享。这次活动当中，宇轩并没有进行记录。所以在下次更改的建议当中提出了让他进行绘画表征的记录。以及用多元的方式来进行其他物体的特征的拼搭。

交流预设

1.你今天进行的是什么活动？

2.你是怎样玩的？有没有什么新发现？你还可以怎样玩？

3.下回玩的时候你想怎么玩？