大班社会《阿诗有块大花布》

执教者：朱琳玉

活动目标：

1.深入了解小喜鹊的情感变化，懂得关注别人的情绪和需求，并能给予安慰和帮助。

2.分工合作绘制“助人为乐海报”，学会主动帮助他人。

3.体验绘本中阿诗通过分享和帮助他人，从而得到认可的快乐情感。

活动准备：

经验准备：已读《阿诗有块大花布》绘本

材料准备：PPT、大花布、白纸、记号笔、黑板

活动过程：

一、视频导入，引出话题

1.师：“看一看，视频里的小朋友们去了哪里？带回来了什么？又做了什么？”

2.师：“老师今天也给你们带来了一块特别的花布，我们一起来看看！”

二、幼儿欣赏《阿诗有块大花布》课件，深入了解小喜鹊的情感变化。

1.出示绘本封面，帮助幼儿再次回忆故事。

师：“咦，这块布是谁的？”

师：“这是小喜鹊的花布，你们知道阿诗在帮助小动物的同时心情发生了什么变化？我们一起来看看吧！”

2.观察绘本画面，感知并理解小喜鹊从孤单—自豪—失落—喜悦情感变化。

  （1）师：“阿诗的心情怎么样？你从哪里看出来的？它为什么感觉到孤单？你什么时候也会感到孤单？你是怎样克服的？”

（2）师：“观察图片中阿诗的神情，它内心蕴藏着什么样的情绪呢？为什么感觉到自豪？你什么时候会感觉到自豪？”

（3）师：“这时候的阿诗有产生了什么心理变化？为什么阿诗又很失落？你什么时候也感受到失落？它会一直失落吗？”

（4）师：“小动物们都来感谢它，它感觉怎么样？你喜欢这样的感觉吗？你开心的时候会做什么样的动作和表情呢？”

小结：阿诗一开始很孤单没有人和它做朋友，但它注意到了动物的需求，想到自己有块大花布，它自豪的拿出自己的大花布，通过它擅长的裁缝手艺，解决了它们的需求，赠予它们各种各样的衣服配饰。当它把布全部用完时，自己还是孤零零的心情很失落，但这时小动物们都来感谢它，它不仅收获了喜悦，也获得了大家们的友情。

3.观察并说一说一日活动中的图片和视频，学会主动帮助他人。

（1）师：“我发现我们班也有一些像阿诗一样的“小喜鹊”，喜欢帮助别人。我们一起来看看吧！”

（2）师：“请小朋友们根据你所看到的，说一说帮助他人后自己的心情有什么变化？被帮助的人又会感到怎么样呢？”

小结：原来在生活中我们可以用小小的善举给别人带来幸福感，从中自己也会获得喜悦。

三、小组探讨，绘制儿童海报并分享

（1）师：“你在一日生活当中，发现还有哪些地方？哪些人也需要帮助呢？”

（教师记录并进行小结。）

（2）师：“接下来，请小组合作，团讨一下你们的设想与计划，制定“助人为乐海报”。”

（3）请幼儿代表进行分享交流。

小结：原来在园外也有这么多人需要我们的帮助，朱老师希望你们能注意到别人的困难和需要，学会主动帮助他人！

四、活动延伸

师：“告诉你们一个好消息，小喜鹊知道我们小朋友这么热心，给大家准备了一个惊喜，你们看，这是什么？（出示花布）小喜鹊也送给我们大二班小朋友一块一样的花布，下次你们活动时，可以商量一下用来做什么！”