优秀教案

当前位置┃网站首页 > 教学研究>优秀教案> 文章

大班社会:《阿诗有块大花布》(朱琳玉)

发布时间:2024/1/22 16:05:35 作者:朱琳玉 浏览量:448次

指幼园标

金坛区指前镇中心幼儿园                                      让每一株幼苗健康快乐成长

水—韵—之—美

大班社会《阿诗有块大花布》

执教者:朱琳玉

活动目标:

1.深入了解小喜鹊的情感变化,懂得关注别人的情绪和需求,并能给予安慰和帮助。

2.分工合作绘制“助人为乐海报”,学会主动帮助他人。

3.体验绘本中阿诗通过分享和帮助他人,从而得到认可的快乐情感。

活动准备:

经验准备:已读《阿诗有块大花布》绘本

材料准备:PPT、大花布、白纸、记号笔、黑板

活动过程:

一、视频导入,引出话题

1.师:“看一看,视频里的小朋友们去了哪里?带回来了什么?又做了什么?”

2.师:“老师今天也给你们带来了一块特别的花布,我们一起来看看!”

二、幼儿欣赏《阿诗有块大花布》课件,深入了解小喜鹊的情感变化。

1.出示绘本封面,帮助幼儿再次回忆故事。

师:“咦,这块布是谁的?”

师:“这是小喜鹊的花布,你们知道阿诗在帮助小动物的同时心情发生了什么变化?我们一起来看看吧!”

2.观察绘本画面,感知并理解小喜鹊从孤单—自豪—失落—喜悦情感变化。

  (1)师:“阿诗的心情怎么样?你从哪里看出来的?它为什么感觉到孤单?你什么时候也会感到孤单?你是怎样克服的?”

(2)师:“观察图片中阿诗的神情,它内心蕴藏着什么样的情绪呢?为什么感觉到自豪?你什么时候会感觉到自豪?”

(3)师:“这时候的阿诗有产生了什么心理变化?为什么阿诗又很失落?你什么时候也感受到失落?它会一直失落吗?”

(4)师:“小动物们都来感谢它,它感觉怎么样?你喜欢这样的感觉吗?你开心的时候会做什么样的动作和表情呢?”

小结:阿诗一开始很孤单没有人和它做朋友,但它注意到了动物的需求,想到自己有块大花布,它自豪的拿出自己的大花布,通过它擅长的裁缝手艺,解决了它们的需求,赠予它们各种各样的衣服配饰。当它把布全部用完时,自己还是孤零零的心情很失落,但这时小动物们都来感谢它,它不仅收获了喜悦,也获得了大家们的友情。

3.观察并说一说一日活动中的图片和视频,学会主动帮助他人。

(1)师:“我发现我们班也有一些像阿诗一样的“小喜鹊”,喜欢帮助别人。我们一起来看看吧!”

(2)师:“请小朋友们根据你所看到的,说一说帮助他人后自己的心情有什么变化?被帮助的人又会感到怎么样呢?”

小结:原来在生活中我们可以用小小的善举给别人带来幸福感,从中自己也会获得喜悦。

三、小组探讨,绘制儿童海报并分享

(1)师:“你在一日生活当中,发现还有哪些地方?哪些人也需要帮助呢?”

(教师记录并进行小结。)

(2)师:“接下来,请小组合作,团讨一下你们的设想与计划,制定“助人为乐海报”。”

(3)请幼儿代表进行分享交流。

小结:原来在园外也有这么多人需要我们的帮助,朱老师希望你们能注意到别人的困难和需要,学会主动帮助他人!

四、活动延伸

师:“告诉你们一个好消息,小喜鹊知道我们小朋友这么热心,给大家准备了一个惊喜,你们看,这是什么?(出示花布)小喜鹊也送给我们大二班小朋友一块一样的花布,下次你们活动时,可以商量一下用来做什么!”

地址:常州市金坛区指前镇学府路2号 电话:0519-68085200

版权所有 常州市金坛区指前镇中心幼儿园

技术支持:南京裕后网络科技有限公司