日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

扣纽扣

观察

指导

1.幼儿在午睡起床时能自主扣上纽扣。

2.提升幼儿的自我服务的能力，自理能力等。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

拾石头

传圈接力

开心跳跳糖

小松鼠捡松果

好玩的椅子

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

2.科学区：谁不见了：提供糖、盐、砂子、泥土、米粉、面粉，纸杯、勺子等，引导幼儿将材料放进水中，观察它们在水中的变化。

3.图书区：倾听绘本，幼儿根据目录自选想听的绘本，并尝试将听到的感兴趣的内容画下来。

4.美工区：水墨画，提供墨汁、毛笔、宣纸等，幼儿自主在宣纸上绘画，如画灯笼、螃蟹等。

5.建构区：我们的幼儿园：提供幼儿园资源地图、清水积木块、辅助材料、雪花片、小乐高等插塑材料，引导幼儿尝试合作建构我们的幼儿园。

6.生活区：自制发夹，幼儿自选不同颜色的毛根进行编制，自制发夹。

7.自然角：整理自然角，提供劳动工具，引导幼儿修剪植物，浇水等。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

我的中班计划

儿歌：

我是家庭小主人

数学：

接下去是几

社会：

成长中的趣事

班本：

了解非遗

自主

活动

材料

提供

专用室：

美工室活动

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：逐步丰富班级班本课程的环境。

园外：请家长带着孩子们了解关于风筝的历史。

家园

共育

1.提醒家长根据气温及时给孩子增减衣物。

2.鼓励家长引导幼儿在家能收拾整理自己的玩具和学习物品。

审议调整