日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

午睡和起床

在教师的提醒下能按时午睡和起床，注意保持安静。

观察

指导

1.知道午睡对身体的好处。

2.能按时午睡、安静入睡。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

滚圈

小小兵

动动真有趣

小兔采蘑菇

跳房子

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：我的家：提供基本块、二倍块、四倍块，大小半形、三角形、大小曲面等多种形状的积木，各类积塑材料等辅助材料搭建自己的家。

2.益智区：分果果，提供材料，根据任务卡进行游戏。

3.美工区：美味的点心：提供油泥、泥工板、牙签、磨具等，引导幼儿用油泥制作各种小点心。

4.娃娃家：照顾宝宝：提供玩偶、奶瓶等材料，引导幼儿体验照顾宝宝的不易与温馨、快乐。

5.生活区：喂娃娃，提供毛球、各种勺、叉，幼儿练习手部动作。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用围合、延长等建构技能建构“我的家”。

2.美工区活动中幼儿能否运用搓、揉、压、卷、撕、贴等方式进行简单的泥塑。

3.幼儿在游戏中能否与同伴愉快、友好地游戏。

学

习

集体

活动

综合：

我的一家

故事：

小鸟找家

数学：

这是我的家

搭建：

我的家

谈话：

我认识的小鸡

自主

活动

材料

提供

区域活动

角色游戏：

过生日

区域活动

音乐游戏：

小鱼游

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本，主题环境创设：我的家庭成员。

园外：亲子调查表《小班家庭成员调查表》。

家园

共育

1.请家长记录孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮父母拿鞋子、端水等。

2.请家长引导孩子观察家庭成员在家务上的分工，谁烧饭，谁洗衣服等，引导孩子体恤家人照顾家庭的辛苦。

审议调整