日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

餐前洗手

谈话：餐前怎样洗手？     操作：我会洗手    

观察

指导

1.午餐前能主动洗手。

2.洗完手后能对着水池甩三次，再夹起汉堡手到餐桌前排队打餐。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

老狼老狼几点了

体育游戏：

跳房子                             

  体育游戏：

老鹰捉小鸡

体育游戏：

开锁

体育游戏：

 贴烧饼  

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 益智区：数独 提供不同数量的数独表，引导幼儿观察表格上的图案排列，将缺失的图案补全。

2.建构区：春天的公园 提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭建小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

3.美工区：春色满园 尝试用撕贴、彩墨画、纸绳等多种形式表现春天的花。

4.阅读区：自主阅读 提供春天主题的绘本，幼儿自主进行阅读活动。

5.生活区：织网 提供细绳、棉绳等，引导幼儿将细绳间隔一小段距离系在绳子上，将相邻地细绳两两打结，编织成网。

观察

指导

1.能和材料充分互动。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

综合：

找春天

故事：

桃树下的小白兔

数学：

比一比，算一算

班本：

跳皮老虎

科学：

我们爱种植

自主

活动

材料

提供

自主游戏：

搭建公园

自主游戏：

小舞台

自主游戏：

玩乐沙水

自主游戏：

大灶台

整理课程：

整理自然角

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：班级种植园、阅读区、绘本故事等。

园外：春天的画、草

家园

共育

1.家长在上下学的过程中引导幼儿观察树上新出的新芽、嫩叶等情况，感受春天的到来。

2.做好春季传染病的预防工作。

审议调整