大班社会：惊蛰到 万物醒

金坛区指前镇中心幼儿园 丁素珍

活动目标：

1.了解惊蛰节气的特点。

2.能大胆地表达在惊蛰节气时发现的气候变化。

活动准备：

1.有关惊蛰前后对比的动植物、人们穿着等图片。

2.有关惊蛰时人们忙农耕、闹习俗的视频。

活动过程：

一、话题导入，认识惊蛰。

1.提问

师:天气越来越暖和了,我们又将迎来一个节气,它就是“惊蛰”。关于惊蛰你们知道哪些？

2.小结

师:惊蛰是二十四节气中的第三个节气。惊蛰又叫“启蛰”,一般出现在每年的3月日或6日。有些动物入冬时会藏到土中冬眠，称为“蛰”；春雷惊醒蛰居的动物，称为“惊”。蛰时，蛰虫被惊醒，天气转暖，春雷响起，春雷就成为了惊蛰的显著标志。俗话常说“春雷响，万物长”。

二、出示对比图片，引导幼儿谈一谈对惊蛰节气的感受。

1.讨论惊蛰节气时气候的变化。

2.讨论惊蛰节气时动植物的变化。

三、讨论惊蛰节气时人们的活动以及与惊蛰相关的习俗。

1.了解惊蛰时人们的活动

师:有谁知道惊蛰时人们的活动有什么变化？

惊蛰的时候是一年中气温回升最快的时候,有谚语说:“到了惊蛰节,锄头不歇。”人们常常把惊蛰看作是春耕开始的节气。

2.感知惊蛰节气的习俗

师:每个节气都有相关的习俗，惊蛰节气的习俗有谁知道呢？

惊蛰时,各地有不同的习俗。有的地方有吃梨的习俗,因为这时气候比较干燥，容易使人口干舌燥,吃梨可以生津止渴,增强体质,抵抗疾病。

3.了解惊蛰时节的安全

师:谁来说说惊蛰时小朋友应该注意什么？

天气乍暖还寒,还是要注意防寒保暖。这个时候万物复苏,小朋友们在户外踏游玩也要注意安全，因为蛇、虫等动物都出来活动了,尽量不要乱踩草丛，小心被叮咬。

延伸:

教师和幼儿在户外散步时可注意观察周围环境,感受温度和动植物的变化。