日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

在教师引导下不挑食、不偏食、不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食物。

观察

指导

1.知道各种瓜果、蔬菜、肉类的名称。

2.能做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

小蛇蜕皮

小鸡与蛋宝宝

揪尾巴

小鸡快跑

赶小鸡

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供积木、插塑等，建构春天里的公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。

2.益智区：提供各色雪花片、操作纸，供幼儿根据颜色规律摆放花朵。

3.美工区：提供绿色的长条皱纹纸、黏土等，让幼儿练习搓柳条。

4.阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏，如儿歌、故事等。

5.生活区：提供绘本《煎鸡蛋》等绘本、锅、煮饭图示引导幼儿做煎鸡蛋、鸡蛋面包等等。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用围合、延长等建构技能建构“春天的公园”。

2.美工区活动中幼儿能否运用搓、揉、压、卷、撕、贴等方式进行创作。

3.幼儿在游戏中能否与同伴愉快、友好地游戏。

学

习

集体

活动

数学：种花

社会：花儿好看我不摘

科学：幼儿园里寻花记

儿歌：

迎春花

班本：小鸡造家之准备工作

自主

活动

材料

提供

音乐游戏：

身体拍拍拍

智力游戏：

猜猜我是谁

音乐律动：

 小手爬

建构游戏：

大楼房

整理活动

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：花路油菜花环境、园内的花花草草和树、教室环境、一对一倾听墙、大厅环境、幼儿园环境

园外：春天的公园、调查表、纸箱、器皿、食材、

家园

共育

请家长利用节假日将孩子带到大自然中，亲近大自然，让孩子感知春天景色的变化，与春天互动。

审议调整