日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

脱衣服

户外活动时和活动后热了，能及时脱衣物。

观察

指导

1.户外活动时热了能脱衣物。

2.户外活动出汗较多时能注意休息。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

小鸡快跑

捡纸团

跳房子

赶小鸡

小鸡与蛋宝宝

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：郁金香公园：提供积木、插塑等，建构郁金香公园。

2.益智区：花朵排队：提供不一样大的花的图片，引导幼儿排序。

3.美工区：提供彩纸、支架，让幼儿学习折郁金香。

4.阅读区：提供相应的手偶和音频，表演毛毛虫变蝴蝶的情景剧。

5.生活区：提供各种各样的手串珠子，让幼儿能够有想法的手眼一致的做手链。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“我的家”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩大致画出自己想画的人或事物。

3.幼儿会按上下、前后、里外的方位指令行动。

学

习

集体

活动

科学：

美丽的小金鱼

故事：

毛毛虫

数学：

数数有多少

儿歌：

春风

综合：

春天来了

自主

活动

材料

提供

音乐游戏：

身体音阶歌

沙水区

户外建构：

公园

一片果园、绘画区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、主题墙创设：美丽的春天。

园外：请家长利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。

家园

共育

1.请家长带领孩子观察花匠的劳动，鼓励孩子协助花匠做一些力所能及的工作，如给花草松松土、浇浇水、除除杂草等，培养孩子喜爱花草的情感，经常去观察花草的生长。

2.请家长准备种植工具、器皿、植物种子等，半日活动一起亲子种植。

审议调整