日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理物品

提醒幼儿自己的物品自己整理，睡觉前后自己的衣物收纳整齐。

观察

指导

1.区域游戏后能够把物品放回原位并整理干净。

2.睡觉前能够把自己脱下来的鞋子、衣物整理整齐。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

勇敢的小鸡

快乐的喜洋洋

火车钻山洞

看谁投的远

毛毛虫

观察

指导

1.能够正确的使用器械，不损害物品。

2.与同伴能够友好游戏，互帮互助。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：提供积木、雪花片小花、草地等辅助材料，引导幼儿建构小鸡的家。

2.益智区:提供春天景色的迷宫地图和自然物，引导幼儿用自然物摆出走迷宫的路线。

3.美工区：提供昆虫动物的简笔画，让幼儿给昆虫动物涂色。

4.生活区：提供各种各样的手串珠子，让幼儿能够有想法的手眼一致的做手链。

5.阅读区：提供相应的手偶和音频，表演毛毛虫变蝴蝶的情景剧。

观察

指导

1.幼儿能够有想法的手眼一致的做手链。

2.美工区活动中幼儿能正确操作材料和工具进行绘画制作。

3.活动结束后能够及时的收纳整理。

学

习

集体

活动

数学：

动物运动会

散文诗：

坐火车

班本：

小黄鸡和小黑鸡

园本：

谷雨

科学：

快乐的种植

自主

活动

材料

提供

益智区

沙水区

音乐游戏：

小鸡出壳

一片果园、绘画区

整理课程

观察

指导

1.大胆的选择自己需要的材料，积极参与游戏中。

2.活动中能够与同伴友好游戏，结束后及时整理。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本,观察园内春天的变化。

园外：请家长带小鸡这一资源进来，帮助孩子们更好的进行探究。

家园

共育

1.建议家长在孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡，小鸭，蝌蚪等。

2.请家长利用节假日将孩子带到大自然中，引导孩子感知春天小动物的变化。

审议调整