中班班本：中国风筝

金坛区指前镇中心幼儿园   杨阳

活动目标：

1.知道风筝图案是多样的，不同的图案有着不同的寓意。

2.初步了解风筝上的图案表达了人们的美好愿望和对生活的美好期待。

3.从丰富多样的图案上感受风筝这一非遗文化的魅力。

活动准备：

1.经验准备：日常生活中放过风筝、绘本《中国风筝》。

2.物质准备：ppt课件。

活动过程：

一、谜语导入，引出主题。

1.教师出示有关风筝的谜语，调动幼儿参与活动的兴趣，引入主题。

师：今天老师为小朋友们带来了一个谜语，小朋友们仔细听，猜一猜。

谜面：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（谜底：风筝）

2.师：小朋友们可真棒！那你们见到过哪些风筝呢？

3.师：小朋友们看到过很多造型的风筝，接下来我们一起来看看风筝还有哪些秘密吧！

二、出示绘本《中国风筝》，欣赏风筝的图案。

1.提问：你从这些风筝身上看到了什么？和我们现在的风筝相比，有哪些不一样的地方？

2.小结：中国传统的风筝上的图案大都是人物、植物、动物为主，而且大部分风筝图案是左右对称的。现在的风筝形式更多样，图案也更加的丰富。

三、欣赏中国传统风筝，了解风筝图案的美好寓意。

1.出示传统风筝组图，幼儿欣赏中国传统风筝，分享交流自己喜欢的图案。

（1）提问：这些传统的中国风筝，你最喜欢哪一个？它的风筝面上画了什么图案？人们为什么要画这些图案呢？

（2）师：不同的图案代表着不同的寓意，我们一起来了解一下吧！

2.出示绘本页面及对应的传统风筝，了解不同风筝图案表达的美好寓意。

（1）出示《中国风筝》中“福寿双全”页面以及相对应的风筝，提问：绘本中你看到了什么？这个风筝里是什么图案？它的寓意是什么？

小结：蝙蝠的“蝠”和幸福“福”同音，所以蝙蝠图案代表福气、福运。

（2）出示《中国风筝》中“龙凤呈祥”页面以及相对应的风筝，提问：绘本中你看到了什么？这个风筝里是什么图案？它的寓意是什么？

小结：这个风筝图案上画的龙，龙象征着强大、吉祥等，人们将龙画在风筝上是祈求平安、幸福、吉祥等。

（3）出示《中国风筝》中“鹤鹿同春”页面以及相对应的风筝，提问：绘本中你看到了什么？这个风筝里是什么图案？它的寓意是什么？

小结：仙鹤、鹿有代表长寿的意思，所以这种图案的风筝寓意着祈求健康长寿。

3.师：风筝的图案真好看，不同的图案也有着不同的意义。风筝上的图案大都有祈福、喜庆、好运、平安的意思，代表着人们对美好生活的向往。它使我们国家重要的非遗文化。春天到了，我们可以出去放风筝啦，和家人们一起体验放风筝的乐趣，同时也体验风筝图案给我们带来的快乐和美丽的心情。

四、游戏：猜一猜

根据幼儿已有经验，出示风筝图片，引导幼儿猜一猜它所表达的寓意。

师：现在我们来一起玩个游戏“猜一猜”，看看这些风筝它可能代表什么美好的寓意呢？

五、结束活动，自由放松

师：今天我们了解了风筝结构以及图案的寓意，让我们把这美好的寓意和祝福告诉其他小朋友们，让他们也感受我们中国传统文化风筝的无限魅力！