托班

小班

中班

大班

14

杨茗泽

整个游戏

今天的体育游戏是在走跑区进行的，杨茗泽来到了单元筒和圈组成的“山洞”，他先是抬高了腿，一只脚向前想要跨过了单元筒，接着两只手抓住圈的两边，固定住不动，之后身体向下，头也跟着往下低一些，上半身先钻过了圈，之后另一只脚再从另一边跨过了圈。

能

积极愉快

戴少涵

整个游戏

戴少涵在走跑区，玩了爬垫子的游戏，垫子上摆放着一长条的塑料片，他侧着身体，拱起身体，身体悬空手，一开始他会身体不稳的趴倒在垫子上，之后戴少涵双手打开向前撑在垫子上，保持平衡，接着手横着一点一点的平移往前，脚也是一步一步的跟着手平移着向前。

能

积极愉快

刘可芯

整个游戏

刘可芯来到了器械组合的最后一个环节——套圈游戏，套中圈后能够得到小红花的奖励。刘可心站在后面一些的单元筒旁边，拿起了圈，接着身体微微的向前倾，拿着圈的手瞄准着前面高的单元筒，她用力的往前扔，结果力气太大，圈碰到单元筒弹了出去。当她想要再投一次时，需要再一次进行走跑区的游戏，才能再次进行投圈的游戏，之后可心继续进行走跑循环的活动。

能

平稳愉快

其他信息补充：

  幼儿在走跑区，自主的进行游戏，通过各种器械的组合来练习走、跑、钻等技能。

解读与支持：

解读：

在走跑区，小朋友们可以练习走、跑、跳、钻等基本的技能。在这次的游戏中，将圈和单元筒进行了新的组合模式——套圈游戏，幼儿能够尝试探索如何将圈投到单元筒上，掌握套圈的技巧。通过器械组合游戏多方面的发展了幼儿身体的灵活性和平衡性。

支持：

游戏前可以请幼儿进行练习，熟悉各种器械的玩法。同时，提供多种材料，让幼儿自由搭配器械，锻炼各种走跑跳的技能，同时和幼儿约定了游戏玩法，将套圈作为最后的环节，套中圈后会有小的奖励，激发了幼儿多次进行游戏的积极性。