金坛区指前镇中心幼儿园                                      让每一株幼苗健康快乐成长

水—韵—之—美

小班科学《谁的脚印》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园     汤丽霞

幼儿天生喜欢小动物，但是对小动物的局部特征并不是很了解。本次活动也是在班本课程的开展中生发出来的，为的是让幼儿在了解小鸡脚印的基础上，对其他动物的脚印产生探索兴趣，并产生喜爱小动物的情感。

活动开始运用帮鸡妈妈找小鸡的情境导入，在知道小鸡的脚印像竹叶的基础上，通过雪地里发现的小猫、小猪、小鸭的脚印，在寻找、观察、比较的过程中知道动物的脚印是不一样的，最后通过“动物的脚印”连线操作，帮幼儿巩固。这一活动的环节、教学方法的设计符合小班孩子的年龄特点，激发他们探索的兴趣，在说说、看看、比比、做做中帮幼儿建立了新的知识经验，活动效果较好。有一点不足之处就是，在操作卡的选择上，有些小动物的脚印比较相似区别不是很明显，所以孩子在操作时容易混淆，导致答案不准确，这是我忽略的部分。所以以后类似的问题要考虑周全，谨慎选择。