日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

餐后活动

观察

指导

1.幼儿在餐后能自主进行一些区域活动或整理活动。

2.培养幼儿的自我服务意识。

运

动

户外

活动

跳绳、高跷、

滚铁环

户外混龄

跷跷板、木马、

羊角球

户外混龄

小车、滑板、

平衡车

体育

活动

小马过河

 螃蟹过桥

贪吃蛇

金鸡独立

齐头并进

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：剥花生：提供花生，记录表，分类盒、笔，初步学习统计活动。

2.科学区：惊险过山车：提供材料，引导幼儿自主探索小球在轨道中，出现的不同滚动的状态，并解决游戏中出现的问题。

3.图书区：视听区：提供小度音频设备，引导按试听任务进行试听，并做好记录。

4.美工区：自然物拼搭：提供原木片、松果、石头、树叶树枝、胶枪、手套等材料，引导幼儿自制立体自然物作品。

5.建构区：桌面建构：提供乐高、雪花片、骨架积木，引导幼儿看图示进行建构，或自主设计建构主题，大胆建构、分享建构方法。

6.水韵市集：提供茶具、花茶、扭扭胶枪等材料，引导幼儿自主进行制作发箍发夹并售卖。进行泡茶活动。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

 综合：

收集种子

综合：

种子食品品尝会

园本：

霜降到

歌曲：

拾豆豆

班本：

趣赏水墨

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：在班级内丰富班本环境，特别是美工区，在其他区域也要渗透。

园外：请家长帮忙一起收集种子食品。

家园

共育

1.天气干燥，提醒家长给孩子多补充水分，多饮水，多吃瓜果蔬菜。

2.提醒家长尽量不带幼儿去人多的地方，做好传染病的预防。

审议调整