日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主塞汗巾

观察

指导

1.在户外活动前，幼儿们能自主、协调互相帮忙塞汗巾。

2.培养幼儿的自我服务意识、与同伴合作的意识。

运

动

户外

活动

跳绳、滚铁环、

踩高跷

户外混龄

滑草板、小球、

投球框

户外混龄

滚铁环、篮球、

足球

体育

活动

星星大营救

快乐小投手 

旋转摸球

划小船

一圈到底

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：剥花生：提供花生，记录表，分类盒、笔，初步学习统计活动。

2.科学区：惊险过山车：提供材料，引导幼儿自主探索小球在轨道中，出现的不同滚动的状态，并解决游戏中出现的问题。

3.图书区：毛笔字：提供毛笔、墨汁、宣纸等材料，引导幼儿自主画一画自己的名字、画一画象形字

4.美工区：我眼中的秋天（长卷画）：提供纸笔、颜料等，引导幼儿大胆表现自己眼中的秋天。

5.建构区：桌面建构：提供乐高、雪花片、骨架积木，引导幼儿看图示进行建构，或自主设计建构主题，大胆建构、分享建构方法。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

  综合：

墨的朋友

散文：

秋天的雨

数学：

剥花生

综合：

我们在金色的秋天里

综合：

地底下藏着宝贝

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：创设“遇见水墨”的班本环境，收集墨汁、毛笔等水墨画材料。

园外：亲子共同了解关于关于墨和水墨的知识，为活动开展做经验准备。

家园

共育

1.气温开始下降，引导家长多关注幼儿，及时增减衣服。

2.请家长协助一起收集秋天的果实，丰富班级自然角，同时也供幼儿学习、观察、写生。

审议调整