中班儿歌：老师的手

金坛区指前镇中心幼儿园 袁煜江

活动目标：

1.理解诗歌内容并尝试朗诵。

2.理解折、捏、画、做等动词的含义。

3.萌发热爱、尊敬教师的情感。

活动准备：

1.老师手工作品若干（分别用折、捏、画等方法制作的）

2.手工纸、橡皮泥、油画棒、记号笔等

3.音频

活动过程：

一、导入活动，引出课题。

1.展示老师的手工作品，幼儿进行观赏。

师:孩子们，你们看这些手工作品分别是什么呢？

2.引导幼儿探讨这些作品都是有老师的手编出来的。

师：猜猜这些作品是用哪些方法做出来的？又是谁制作的呢？

小结：这些手工作品是老师用手制作出来的，制作的方法不一样。看，这是老师用手折出来的、这是老师捏的、这是老师画的、这是做的。

二、学习诗歌《老师的手》,并理解诗歌内容。

1.了解诗歌内容。

（1）初步欣赏诗歌。

师：你们觉得老师的手巧不巧呢？有一首儿歌就描写了老师的手，一起来听一听。

（2）提问:老师的手会做什么?

2.学习折、捏、画、做等动词的含义。

提问：诗歌中的小鸭子是用什么办法制作的？谁来学学折的动作？

诗歌中的小狗是用什么办法制作的？谁来学学捏的动作？

......

3.学念儿歌,可个人或小组表演并朗诵。

三、教师现场展示。

1.幼儿说想要教师做什么,教师现场制作。

2.幼儿谈谈自己喜欢哪个作品?为什么?

四、根据诗歌的句式进行创编。

1.提问:老师的手还能做什么?

2.尝试仿编诗歌

师:请小朋友将刚才大家的答案尝试用诗歌中的句式来说一说。

3.集体朗诵创编的诗歌。

附：儿歌

老师的手

老师的手，真巧！

折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

老师的手，真巧！

捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

老师的手，真巧！

画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老师的手，真巧！

做艘飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。