中班语言：让我自己来吧

金坛区指前镇中心幼儿园 袁煜江

活动目标：

1.     有感情地朗诵小动物与妈妈之间的对话，并尝试与同伴仿编儿歌

2.     感受“自己的事情自己做”的快乐，为自己的成长感到自豪。

3.     乐意参与谈话活动，积极表达想法。

活动准备：

小青蛙、小猫等动物的手偶或照片。

活动过程：

一.活动导入。

1.出示动物的照片，结合自己的本领的变大迁移理解动物的新本领。

教师：我们刚刚一起谈论过自己本领的变大。你们知道这些动物在长大的过程中，要学会那些本领吗？谁能来讲一讲？

小结：蜜蜂学会采蜜，小鸟学会飞翔，小猫学会捉鱼等。

二．理解儿歌内容。

1.教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿仔细倾听，了解儿歌中讲到了什么。

教师：故事里出现了哪些小动物？这些小动物的妈妈都说了什么啊？

幼儿分享自己听到的小动物和事情。

2.分段朗诵儿歌

（1）教师：小动物是怎么回答的？它们想自己做哪些事情啊？

（2）教师：如果你是儿歌中的小动物，你要学会什么本领才能去洗澡，去旅行，吃到水果呢？

3.结合挂图3号，鼓励幼儿给儿歌取名字。

教师引导幼儿联系自己能做的事情，尝试说出“我自己来”等词汇。

小结：小猴子要学会摘果子，小鸭子学会游泳，小鸟学会飞翔。

三．创编儿歌。

1.小青蛙、小猫等其他小动物的手偶或照片

教师：小青蛙、小猫会和妈妈说些什么？它们应该学会那些本领呢？请用儿歌里面的话来说一说吧。

2.教师引导幼儿仿编儿歌，向爸爸妈妈发出“让我自己来做**事情”的请求，让幼儿尝试单独来说一说，及时给予引导。

教师：小动物们和它们的爸爸妈妈说完了，小朋友们想和爸爸妈妈说什么呢？

小结：小动物们都学会了本领，我们小朋友也要像小动物们一样，自己学本领，不要依赖别人，要自己大胆尝试，独立完成。