主持人：我们柿子和水墨的第二阶段马上结束了，现在我们来想一想第三阶段的审议。

吕：我们先确定一下下个阶段的主题名称。

杨：动物王国的奥秘怎么样？

何：我们第一周第三周和第五周分别有一个二十四节气，那我们就开始定课。

汪：周二我们来故事《梧桐树寄信》，周四弄园本《立冬》。

吕：周三我们放班本，我们班来一个墨在纸上跑。

杨：我们来一个综合：晒柿子怎么样？

何：我觉得我们可以品尝柿子，就叫柿子品尝会。因为柿子可以做成果干果酱品尝。

汪：周五的课我可以定一个数学《比一比》

吕：首先我们要让小朋友知道我们已经进入动物王国这个主题了，我们后期的活动也要围绕动物来展开周一的课就定综合《神奇的动物王国》。

杨：那我们第一周的课：综合《神奇的动物王国》，语言《梧桐树寄信》，大一班本《柿子品尝会》、大二班本《墨在纸上跑》，园本《立冬》，数学《比一比》。

何：第二周我们有数学的看图编题，那我们是不是可以来一个故事《小猴的出租车》。

汪：可以，周二就来个音乐活动《小燕子》，周三我们把看图编题加上去，班本课程我们可以研究一下柿蒂，和第一阶段接轨。

吕：我们的班本就延续之前的科学活动《水与墨》，分两个课时把它上完。

杨：那我们第二周的课就是故事《小猴的出租车》、歌曲《小燕子》、数学《看图编题》、科学《探究柿蒂》、综合《一只奇特的蛋》。

何：现在我们来说第三周，可以先来一个故事《轰隆隆来了》，周四放歌曲《小狗抬轿》。

汪：周五是小雪节气，我们可以弄个园本课程《小雪》。周一我们可以上一节数学课《怎么分》。

吕：班本课程我们想一想，我们回顾柿子，上绘本故事《咂巴爷爷的柿子树》。

杨：第三周的课就是数学《怎么分》、故事《轰隆隆来了》、绘本欣赏《咂巴爷爷的柿子树》、歌曲《小狗抬轿》、园本《小雪》。

何：我们开始讨论第四周，这一周我们来一个故事《河马村长》，班本课程弄综合《柿子树的四季》，可以引发到第五周穿衣服，保护柿子树。

汪：我们也可以和人文环境相结合，我们上综合《动物怎么了》，放在周一吧。

吕：这周最后我们可以上个科学课《动物发明家》。

杨：那第四周的课就定下来，综合《动物怎么了》、故事《河马村长》、数学《图形找家》、综合《柿子树的四季》和科学《动物发明家》。

何：最后一周，刚好还有一个数学《区分左右》，我们放周一上。周五是大雪，我们放一个园本课程《大雪》。

汪：我们再来上节音乐课《龟兔赛跑》，班本课程我们来《柿子树怎样过冬天》怎么样？

吕：好的，那我们就第五周的课程就是数学《区分左右》、综合《小鹿历险记》、科学《柿子树怎样过冬》、歌曲《龟兔赛跑》、园本《大雪》