大班班本：墨水在纸上跑

金坛区指前镇中心幼儿园   杨阳

活动目标：

1.发现不同纸吸收墨水的速度是不同的。

2.学习比较并简单的记录实验结果。

3.鼓励幼儿大胆的表述自己的想法。

活动准备：

宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、黑色墨汁、水槽、夹子、放大镜，记录纸等。

活动过程：

一、出示四种纸张引出活动。

 1.请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同。

 2.请幼儿凭经验说说如果再这些纸张上滴上墨汁会发生什么现象？

 二、实验操作，看看墨汁在不同的纸上的状态分别是什么样的。

 1.幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上一滴墨汁，引导幼儿观察墨汁在纸上的状态。

 小结：当一滴墨汁滴到纸的表面上，墨汁就慢慢的渗透进去了，这些纸是会吸水的；但是有的墨汁会一直停在纸的表面上，这些纸是不吸水的。

2.讨论：什么样的纸更适合画水墨画呢？

小结：吸水性好的宣纸、纸巾这样的纸更适合画水墨画，因为能将墨汁留在纸里面。

 三、纸的大考验。

 1.提出问题并引导幼儿实验：如果在吸水的纸上（宣纸和卫生纸）滴一滴墨汁，哪种纸上的墨水最先晕开呢？

 2.幼儿讨论后自行操作。

 （1）幼儿用放大镜看看，观察比较最快晕开的纸有什么特征，并做好记录。

 （2）幼儿讲述实验结果和发现。

 （3）小结：不同的纸缝隙大小不同，所以水在纸上扩散的速度也不一样。

拓展延伸：

在科学区继续提供不同材质的纸和墨汁，引导幼儿实验操作，感知不同的纸，它们的吸墨的能力也是不同的。