大班班本：趣玩水墨

金坛区指前镇中心幼儿园   杨阳

活动目标：

1.能用水墨作画，感受水墨画的乐趣。

2.感知墨的浓淡，水和墨的关系。

3.尝试有控制的使用毛笔。

活动准备：

1.物质准备：宣纸、毛笔、墨汁、洗笔筒、毛毡等。

2.经验准备：认识水墨作画的工具，有过滴墨游戏的经验。

活动过程：

一、动画导入，激发幼儿的兴趣。

播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，

提问：这个动画片和我们平时看的有什么不同？你们知道它是用什么画出来的吗？

二、出示文房四宝，再次了解文房四宝的作用。

1.出示实物毛笔、墨汁、宣纸和砚台，

提问：这些东西，在画水墨画时分别有什么用？墨分五色，是哪五色？

2.小结：墨的五色是：焦、浓、重、淡、清。

三、趣玩水墨，感知水和墨、纸与墨的关系。

1.水和墨混合，看看墨在水中是什么样的状态？

师：水和墨一起做游戏，当蘸有墨汁的毛笔碰到水的时候，会发生什么呢？墨在水中是什么样的？像什么？

师：如果在水中多加点墨，水会有什么样的变化？

小结：墨碰到水，就会在水中慢慢散开，像一些线条在水中跳舞；如果墨加多了，水的颜色就会变，墨越多，颜色越黑。

2.墨和纸做游戏，幼儿自由作画。

（1）鼓励幼儿大胆地使用毛笔作画，提醒幼儿要注意抓笔的姿势。在表现不同物体时，要注意墨色的深浅，手部要控制好下笔的力度。

（2）引导幼儿尝试用不用程度的墨色作画，在墨中加入不同量的清水，配比出不同墨色，并在宣纸上进行作画，画一画水乡的房子、小桥流水、动物等。

（3）幼儿在游戏时，鼓励幼儿关注水墨滴在宣纸上的变化。

四、欣赏与评价。

师：你是用什么方法绘画的呢？不同的墨色不加了多少水？

师：谁的作品你最欣赏，为什么？

师：每个小朋友的作品都是独一无二的，都有着自己的风格。我们在用水墨绘画时，要注意不同的墨色，根据绘画的内容，采用不同的墨色。

拓展延伸：

在美工区继续投放墨汁、毛笔、宣纸等，引导幼儿自主绘画。