大班班本《水与墨的故事》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园   杨阳

《水与墨的故事》这本绘本，是我们班本课程的主要线索，我们从这个绘本出发，引导幼儿从书中感知水墨的魅力，了解水、墨、笔、纸之间密不可分的关系。

幼儿们在阅读区已经翻阅过本书，对书中的一些画面和情节都有了一定的了解。基于幼儿已有的经验，我们对本书展开详细的了解。在第一次倾听绘本时，幼儿们对故事中出现的水孩子、墨孩子、笔娃娃、云彩姑娘等都产生了浓厚的兴趣，积极主动地将自己喜欢的故事人物讲述给同伴听，并说明了喜欢的理由。接着讨论了最喜欢的页面，水孩子和墨孩子相识的场景也深深印在了孩子们的心中。故事中着重说到了墨分五色，也是我们本次班本活动的主要环节：水多墨少，墨色就淡；水少墨多，墨色就弄。水孩子、墨孩子和笔娃娃用着不同的墨色画出了一个个栩栩如生的动物人物形象，更是激发了孩子们想要画一画水墨画的兴趣。

本次活动的重点就是让幼儿了解故事中的人物、墨分五色，以及多姿的水墨画。我们在阅读区和美工区继续投放本书，让幼儿继续阅读、大胆创作。让幼儿感受到了水墨画的魅力，进一步发现中华传统文化之美。