日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

相互塞汗巾

1.谈话：汗巾怎么塞好？    2.实践活动：好朋友相互塞汗巾

观察

指导

1.自主和小朋友组队，能够相互帮忙塞汗巾。

2.回将汗巾至下往上塞，并进行整理活动。

运

动

户外

活动

滚铁环、走高跷、走大鞋

户外混龄

轮胎、木梯、体操垫

户外混龄

呼啦圈、平衡木、滚筒

体育

活动

花样传球

踩影子

好朋友抱一抱

开锁

丢手绢

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：雪花配对 提供各种不同图案、形状的雪花，将其分成均等的两半，幼儿将其进行配对成完整的雪花片。

2.美工区：蛋托雪人 提供蛋托、扭扭棒、毛球等材料，供幼儿选用蛋托制作雪人，并在制作好的雪人上绘画上五官等完善作品。

3.图书区：自主阅读 提供冬季主题绘本，引导幼儿自主阅读绘本故事。

4.生活区：好吃的山芋 收集山芋，幼儿继续进行蒸、煮、烤山芋和晾晒山芋干活动。

5.建构区：雪花 提供乐高积木和雪花片，幼儿尝试进行雪花拼搭活动，并将成品进行展示。

6.科学区：找影子 提供冬季用品或运动的图片及其影子图，孩子们进行影子配对活动。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

冬爷爷来了

儿歌：

冬爷爷的礼物

 数学：

排一排

园本：

冬至

社会：

早起的人们

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

 自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：冬季主题绘本、图片、音频、视频等

园外：早起工作的人们、寒冷的环境、穿上冬衣的人们。

家园

共育

1.请及时根据气温变化，帮孩子增加衣服。

2.引导孩子按时起床，不因为寒冷而选择赖床或迟到。

3.冬至当天和孩子进行亲子包饺子或包馄饨活动，引导孩子亲身感知冬至习俗。

审议调整