日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主散步

1.谈话：散步可以干什么    2.实践活动：分小组散步

观察

指导

1.能和同伴商量自主分小组，并选举出一个组长。

2.散步过程不掉队。

运

动

户外

活动

滚铁环、走高跷、走大鞋

户外混龄

轮胎、木梯、体操垫

户外混龄

呼啦圈、平衡木、滚筒

体育

活动

赶小猪

猫捉老鼠

踩影子

过小河

一二三，木头人

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：动物找家 提供动物找家的操作卡，能够根据动物门牌号找到动物的家。

2.美工区：绘画彩色动物光影 提供塑封纸、丙烯马克笔，装饰动物投影纸。

3.图书区：故事盒子 提供《三只小猪》、《虎和兔》等图片，引导幼儿根据绘本故事，尝试表演。

4.生活区：好吃的山芋 收集山芋，幼儿尝试进行蒸、煮、烤山芋和晾晒山芋干活动。

5.建构区：农场的故事 提供多种积木、动物玩偶等辅助材料，搭建农场。

6.科学区：蛋壳里的动物宝宝 用手电筒照射蛋，根据蛋壳里的动物宝宝找出想要的动物妈妈。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

科学：

动物的超级本领

绕口令：

虎和兔

数学：

图形变变变

舞蹈：

认识你呀真高兴

 科学：

光影游戏（二） 

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

  自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：动物绘本、图片、音频、视频等

园外：家中饲养的小兔子。

家园

共育

1.请及时根据气温变化，帮孩子增加衣服。

2.和孩子尝试进行亲子念绕口令活动，提醒孩子加快语速。

3.继续进行亲子手影游戏。

审议调整