日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主叠被子

观察

指导

1.引导幼儿在午睡后能自主整理床铺。

2.培养幼儿养成良好的整理习惯。

运

动

户外

活动

小车、交通标志、障碍物

布袋、圈、

拱门

斜坡、小车、障碍物

独轮车、滑板、

三轮车

户外混龄

体育

活动

好玩的梯子

鲨鱼来啦

两人三足

金鸡独立

矮人比赛

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：纸牌游戏：提供纸牌，记录单，尝试运用多种方式进行纸牌游戏。

2.图书区：有趣的文字：了解文字的特征，尝试用自己的方式画一画。

3.美工区：设计图书馆：提供牙膏盒、彩纸、双面胶等设计图书馆。

4.建构区：多功能图书馆：引导幼儿用单位积木创造、搭建自己心中的“多功能图书馆”。

5.音乐区：故事表演：提供头饰、道具、背景音乐等，引导幼儿尝试表演简单的绘本故事。

6.生活区：自制发夹发箍：提供发夹发箍、各种材料，引导幼儿自己设计款式，并自制发夹发箍。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

书中秘密知多少

班本：

灶的历史与演变

数学：

一周有7天

音乐：

买书

语言：

小猫钓鱼

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：在班级中逐步创设有关班本的环境，为幼儿提供隐形的学习氛围。

园外：请家长带领幼儿了解有关灶台的历史、构造，为后续探究灶台做准备。

家园

共育

1.近期传染病高发期，请家长不要带孩子去人多的地方，做好个人防护。

2.周末和幼儿一起参观图书馆，了解图书馆的布局、图书馆的藏书、如何进行图书管理与分类等。

审议调整