日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理

观察

指导

1.引导幼儿自主整理书包和物品柜。

2.培养幼儿养成良好的整理习惯。

运

动

户外

活动

挖沙工具、水管、砖头

挖沙工具、水管、薄膜

挖沙工具、水管、砖头

挖沙工具、水管、梯子

户外混龄

体育

活动

花样鞭炮

三个字

贪吃蛇

捉单不捉双

调皮的小袋鼠

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供正方形、长方形、圆形的图片，幼儿将平面图形二等分和四等分。

2.图书区：绘本阅读：提供与新年、元宵节等有关的绘本，供幼儿自主阅读。

3.美工区：制作成长周记：提供大小一样的纸张，引导幼儿画画自己的成长故事。

4.建构区：多功能图书馆：引导幼儿用单位积木创造、搭建自己心中的“多功能图书馆”。

5.音乐区：乐器：提供手卷钢琴、钢琴、空灵鼓等乐器，简谱，引导幼儿尝试根据简谱演奏简单的歌曲。

6.自我服务区：梳头发：提供镜子、梳子等，引导幼儿尝试自主梳头发、整理仪容仪表。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

谈话：

一本书的诞生

园本：

雨水

班本：

初遇鱼灯

音乐：

最后一学期

数学：

有趣的数字

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

碳烧积木

自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

大灶台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：回忆以前大班哥哥姐姐跳鱼灯的视频，园内参观鱼灯资源。

园外：和家长一起寻找指前鱼灯的故事。

家园

共育

1.周末和幼儿一起参观图书馆，了解图书馆的布局、图书馆里有多少藏书、如何进行图书管理与分类等。

2.亲子共同寻找生活中的数字，知道它们代表的意思。

审议调整