日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

穿脱衣服

在教师的帮助下能穿脱衣服。

观察

指导

1.自己的事情要尝试自己做。

2.能穿好外套，尝试拉拉链。

运

动

户外

活动

框子、竹梯、轮胎

框子、竹梯、轮胎

框子、竹梯、轮胎

框子、竹梯、轮胎

户外混龄

体育

活动

体育游戏：

小花猫学本领

体育游戏：

钻爬乐

体育游戏：

看谁追上我

体育游戏：

小鸡快跑

体育游戏：

快乐小袋鼠

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：我的家：提供不同形状、大小的单元积木，幼儿自由垒高、围合。

2.科学区：小鱼找家：小鱼鱼缸底板图，各种形状鱼儿图片，幼儿能够将对应形状的小鱼放进相应形状鱼缸。

3.美工区：绘画：全家福提供泡泡纸、颜料，在轮廓图上拓印。

4.阅读区：故事表演：提供故事中角色人物头饰，幼儿尝试表演剧情。

5.生活区：喂宝宝吃面条：提供毛线、棒冰棍、小朋友图片，尝试绕面条。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“我的家”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩大致画出自己想画的人或事物。

学

习

集体

活动

社会：

我的照片

健康：

好玩的手指

数学：

比高矮

班本：

好饿好饿的鱼

音乐：

袋鼠妈妈

自主

活动

材料

提供

区域游戏

沙水区：

堆沙堡

区域游戏

一片果园＋绘画区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：带幼儿观看本班级的小鱼。

园外：亲子调查，说说知道的小鱼的特征及生活习性。

家园

共育

1.请家长利用空闲时间带领幼儿千万户外寻找春天的痕迹。

2.请家长记录孩子在家关心父母长辈的事例，如帮父母拿鞋子、端水等。

审议调整