日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自己学习穿脱衣服

在教师的引导下能尝试自主拉拉链。

观察

指导

1.午睡起床时会自己主动穿衣。

2.自己的事情尝试自己做。

运

动

户外

活动

球、篮筐、轮胎

球、障碍物、轮胎

西瓜球、篮筐、木梯

蓝球、篮筐、轮胎

户外混龄

体育

活动

体育游戏：

踩点点

体育游戏：

小球过山洞

体育游戏：

蔬菜搬运工

体育游戏：

圈圈乐

体育游戏：

好玩的沙包

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，遵守游戏规则。

2.根据天气温度穿脱衣物，及时饮水。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：好玩的插塑：提供雪花片、乐高等拼插玩具，幼儿拼插小鱼、池塘、小蚂蚁、巢穴。

2.益智区：七巧拼搭：提供不同颜色的的图形，幼儿尝试摆放，拼出小鱼的形状。

3.美工区：爱的小镜子：提供自然物、彩泥、装饰物，幼儿装扮小镜子。

4.阅读区：倾听故事：提供图书、耳麦，幼儿倾听故事。

5.生活区：捞小鱼：提供塑料盆，筷子，纸杯。幼儿能够利用筷子，将盆中浮着的小鱼捞出来。

观察

指导

1.幼儿在益智区游戏中能否根据颜色进行蚂蚁排队。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩画一画我眼中的小蚂蚁。

3.幼儿能手眼协调的串项链。

学

习

集体

活动

数学：

我的玩具

社会：

男孩女孩

故事：

小猴请客

班本：

鱼儿大调查

歌曲：

客人来了

自主

活动

材料

提供

区域游戏

沙水区：

堆沙堡

区域游戏

一片果园＋绘画区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、游戏材料。

园外：收集幼儿自我服务的照片。

家园

共育

1.请家长帮助孩子更进一步了解自己，能说出自己的性别，喜欢的食物、运动等，

2.鼓励幼儿自己的事情自己做，知道自己最擅长的事，更加喜欢“我”自己。

审议调整