日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主打汤

在教师的引导下能熟练地自主打汤。

观察

指导

1.知道各种瓜果、蔬菜、肉类的名称。

2.能做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。

运

动

户外

活动

球、障碍物、轮胎

西瓜球、篮筐、木梯

框子、竹梯、轮胎

篮球、篮筐、轮胎

户外混龄

体育

活动

体育游戏：

快乐跳跳跳

体育游戏：

口香糖

体育游戏：

千里传珠

体育游戏：

小兔子摘蘑菇

体育游戏：

小猫轻轻走

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，探索器械的多种玩法。

2.能与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：提供积木、插塑等，建构春天里的公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。

2.益智区：提供各色雪花片、操作纸，供幼儿根据颜色规律摆放花朵。

3.美工区：美丽的柳条：提供绿色的长条纸、黏土等，让幼儿练习搓柳条。

4.阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏，如儿歌、故事等。

5.生活区：能干的小手：提供可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“我的家”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩大致画出自己想画的人或事物。

3.幼儿发挥想象，制作小鱼拼盘。

学

习

集体

活动

数学：

蝴蝶找花

故事：

花路

谈话：

春天来了

园本：

春分

歌曲：

蝴蝶飞飞

自主

活动

材料

提供

区域活动

区域活动

建构区：

炭烧积木

一片果园＋绘画

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：花路油菜花环境、园内的花花草草和树、教室环境、一对一倾听墙、大厅环境、幼儿园环境

园外：春天的公园、调查表、纸箱、器皿、食材。

家园

共育

1.鼓励家长和孩子利用空闲时间外出寻找春天的痕迹。

2请家长利用节假日将孩子带到大自然中，亲近大自然，让孩子感知春天景色的变化，与春天互动。

审议调整