日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会用筷子

观察

指导

1.幼儿能正确使用筷子吃午饭。

2.使用筷子吃饭时能注意用筷安全。

运

动

户外

活动

筛沙、挖渠、

堆沙堡

筛沙、挖渠、

堆沙堡

筛沙、挖渠、堆沙堡

筛沙、挖渠、堆沙堡

户外混龄

体育

活动

玩圈

螃蟹赛跑

接力跑

过西瓜地

螃蟹赛跑

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：给花宝宝排队：提供花朵的排序卡，引导幼儿发现少了其中的哪几种，尝试用自己的语言表达出规律。

2.音乐区：乐器合奏：提供多种不同风格的音乐让幼儿倾听或拍打节奏，帮助幼儿学习创造性表演。

3.图书区：倾听绘本，幼儿根据目录自选想听的绘本，并尝试将听到的感兴趣的内容画下来。

4.美工区：提供各色彩泥、纸盘、树枝等材料，捏出各种不同春天的花朵，以及春天的小动物。

5.建构区：春天的幼儿园：利用辅助材料装饰，学习设计并搭建春天的幼儿园。

7.自然角：整理自然角，提供劳动工具，引导幼儿修剪植物，浇水等。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

幼儿园里找春天

语言：

找春天

数学：

给花宝宝排队

园本：

春分

健康：

春季的锻炼与保健

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

沙水区

自主游戏：

户外搭建

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：丰富班级各区域游戏材料。

园外：请家长带着孩子们了解关于春日小螃蟹的饲养方法。

家园

共育

1.提醒家长及时给孩子修剪指甲，保持身体清洁，做好个人卫生。

2.气温上升，但早晚凉，提醒家长注意给孩子保暖，切勿贪凉。

审议调整