日期

项目

周日

周一

周二

周三

周四

生

活

内容

措施

整理物品

能主动将玩具和图书放回原处。

观察

指导

1.鼓励幼儿做力所能及的事情。

2.对幼儿的尝试与努力，给予肯定。

运

动

户外

活动

枪支、安全帽、毛球

滑草板、垫子、枪支

毛球、安全帽、垫子

垫子、服装、听诊器

五一假期

体育

活动

体育游戏：

蚂蚁爬爬爬

体育游戏：

做皮球

体育游戏：

老鼠钻山洞

体育游戏：

敏捷的小兔

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.建构区：提供清水积木高楼图片、桌面拼搭材料，幼儿进行搭建活动。

2.益智区：神奇的口袋：提供小熊口袋图卡和形状，按照图卡放入同样的形状。

3.美工区：美丽发夹：提供彩纸，幼儿尝试将纸条制作发夹，并进行装饰。

4.阅读区：提供关于五官的绘本故事书，引导幼儿进行阅读活动。

5.生活区：照顾娃娃：提供娃娃的头部、给娃娃装扮梳头发，进行装扮。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否尝试用垒高、围合的方式建构高楼。

2.美工区活动中用综合材料通过剪、粘贴等方式制造特色发卡。

学

习

集体

活动

数学：

听一听，数一数

健康：

流鼻血了怎么办

语言：

绿色的世界

园本：

五一

五一假期

自主

活动

材料

提供

区域游戏：

建构区

区域游戏：

音乐区

区域活动：

益智区

建构区：

炭烧积木

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题绘本。

园外：建议家长多带孩子在户外运用多感官感知事物。

家园

共育

1.鼓励家长有意识地引导孩子学会用耳朵倾听，养成别人说话不插嘴的好习惯。

2.请家长根据天气为幼儿调整适合的衣物，准备好水杯、遮阳帽、汗巾等。

审议调整