日期

项目

周一（补）

周一

周二

周三

生

活

内容

措施

安全教育

观察

指导

1.在教室里不能乱跑，了解奔跑后会发生的意外。

2.学会一些基本的安全知识，能够有一定的安全意识。

运

动

户外

活动

足球、篮筐、衣服

篮球、球框、轮胎

足球、篮球、羊角球

足球、篮球、篮网

五一放假

体育

活动

过积木桥

造新房

白鸽警士

小蝌蚪找妈妈

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.科学区：家乡的迷宫：提供迷宫的图片和白板笔，引导幼儿根据图示进行绘画。2.音乐区：钢琴演奏：提供演奏图谱《找朋友》《粉刷匠》，引导幼儿按图谱进行演奏，和同伴一起合奏。

3.图书区：倾听故事：提供图书、手机、耳麦，幼儿倾听故事。

4.美工区：绘画区：提供多种画笔、画纸等材料，引导幼儿用绘画家乡的风景、建筑和立体房子。

5.建构区：班本：鸟巢/蟹塘提供清水积木、草皮、渔网等材料进行搭建。

观察

指导

1.在游戏过程中能够专注自己的游戏，学会合作游戏。

2.在游戏中同伴之间是否友好合作，游戏结束后能够分类整理。

学

习

集体

活动

社会：

家乡的特产

园本：

立夏

综合：

认识非遗

园本：

五一劳动节

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

观察

指导

1.能够在游戏中遵守游戏规则，不争抢玩具材料。

2.活动结束后能分类收拾整理好材料。

资源准备

园内：能够收集有关于制作鸟巢的各种材料和工具。

园外：请家长带孩子参观家乡的名胜,向孩子讲述一些家乡的民间故事等,让孩子更好地了解家乡和社区(或村庄)的过去、现在并畅想未来。

家园

共育

请家长结合主题,向孩子介绍居住地与我们生活密切相关的事情,如新车站、新广场、地铁等,保护公共环境,遵守公共规则等。

审议调整