区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

美工区

2人      1男1女

超轻粘土、蜡笔、白纸、泥工板、泥工工具、彩纸、素描纸、颜料、毛线、海绵戳、水果网 35分钟

生活区

1人      1男

羊羊梦工厂、袜子配对、叠衣服 35分钟

建构区

2人      1男1女

清水积木、辅助材料、草皮、纸板 35分钟

点上观察活动区域：美工区

观察时间

4.10

观察对象

徐沐辰（5岁）

观察目的

关键信息

沐辰昨天看见芯玥在美工区画了一幅油菜花，今天他也选择了美工区，进行游戏。

沐辰先自己拿起罩衣，自己穿起来。在拿着小桶去卫生间接了水到涂鸦区开始绘画。沐辰先用毛笔蘸墨水，在纸上随意的甩点点，再，用毛笔在纸上进行画线条，在画线条时，将点点也连接起来了。沐辰朝我说：“老师，我觉得这个太简单了，我可以在用点其他的颜色加在上面吗？”我对他点点头。沐辰选择了中号的海绵戳蘸了浅绿色的颜料在线条的旁边随意地戳了一些圆，还蘸了深绿色的颜料戳圆点在纸上。沐辰又选择了小号的圆形海绵戳蘸了黄色颜料，戳在绿色的圆点旁边。沐辰又和我说：“老师，我昨天看见芯玥用了小毛球和玉米粒粘上去，我也要用它们来装饰我的画。”我和沐辰说：“你可以去尝试一下，看看哪些颜色的玉米粒比较搭配这幅作品。”沐辰转身从置物架的框子里拿了黄色和绿色的玉米粒，将它们黄色颜料和绿色颜料上，这个作品就完成啦。

解读与支持：

解读：根据《领域关键经验与教育建议》和《指南》，对刘若汐的行为进行以下解读：

社会：1.幼儿能根据自己的兴趣选择游戏和活动。2.幼儿愿意承担一些简单的任务，遇到困难时能够像熟悉的成人寻求帮助。3.幼儿能根据自己的需求选择和使用不同的材料。

美术：1.愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2.认识油画棒蜡笔、水彩笔水粉画笔和纸等绘画工具和材料掌握其基本使用方法，有正确的握笔方法和作画姿态。3.学习画线条(直线、圆形方形等)并用于表现日常生活中熟悉的、简单的物体轮廓特征。4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

健康：1.锻炼手的动作灵活协调性。

沐辰在选择美工区时，是被同伴制作的画所吸引，从而对美工区感兴趣去尝试作画。在涂鸦时，也选择了几种的材料进行涂鸦。

支持：

对于徐沐辰在美工区的游戏过程中的情况还是比较好的，但是图画中运用了单一的材料，在后续的游戏中，我将提供更多的颜料以及绘画工具，给幼儿作画。

交流预设

1.  你在美工区玩了了什么？

2.你在画画的过程中有没有遇到什么困难？

3.下次你还想玩什么？