大班班本：欣赏鱼灯表演

金坛区指前镇中心幼儿园  吕慧

活动目标：

1.观赏指前鱼灯表演，了解指前鱼灯表演中的队形变化，知道几个主要队形的名字和所表达的意思。

2.小组合作进行表演队形的设计，并将设计结果用海报的形式呈现。

活动准备：

指前鱼灯的表演视频

活动过程：

一、观看视频，导入活动

师：孩子们，我们前期已观看过指前鱼灯的表演视频，了解了关于指前鱼灯的一些知识。今天我们将再次进行观看，不过这次的重点是观看视频中鱼灯的角色和表演的队形。

二、交流视频中鱼灯表演有哪些队形的变化

1.了解鱼灯的角色队形变化的种类

师：谁先来说说在刚刚的视频中，你看到了哪些角色，哪些队形的变化？

师：还有谁来进行补充？

小结：指前鱼灯作为江苏省非物质文化遗产，它的形象都是象型水族鱼类——“鲤鱼”、“鲫鱼”、“鲢鱼”、“青鱼”、“草鱼”、“龟”、“蟹”、“虾”、“蚌”等。这些都是长荡湖里的动物，除了这些还有龙和凤、渔船等形象。人物有龙王、船夫、媒婆等。队形也是在变化的，有时一对，有时两对，有时分组、穿插。

2.了解这些队形的名字及所表达的意思

师：孩子们，你们知道吗？其实队形不是随便乱跳的，它们都有固定的名字，不同的队形表达的意思也不一样，接下来一起了解一下吧。

三、分小组设计属于我们的鱼灯表演队形

师：大家想不想也来进行鱼灯表演呢？我们如果进行鱼灯表演的话，这些队形都适合小朋友来表演吗？不适合的话我们可以怎么办？

师：接下来我们就以小组合作的形式来商量设计我们自己的鱼灯表演队形，然后以海报的形式记录下来。每组选派一名小朋友绘画即可。

分小组进行设计活动，教师巡回观察指导，引导大家要小组商量，集合大家的智慧。

四、交流分享

每组选派一名代表讲解自己小组设计的队形以及这样设计的想法，其他孩子可以进行补充。

延伸活动：

根据设计结果小组进行表演。