区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

音乐区

2人      2男

   钢琴、音阶琴等            40分钟

科学区

2人      1男1女

   叠叠乐、轨道过山车等      37分钟

美工区

2人      2女

   长卷画、彩纸、剪刀等      40分钟

点上观察活动区域：科学区

观察时间

2025.5.28

观察对象

金一辰    6岁

观察目的

幼儿能否用低结构的材料自发性地创新新玩法。

关键信息

今天早上潼潼和一辰选择了科学区，他们选择了新提供的材料——叠叠高，潼潼说：“一辰，这里有一个新的材料诶，我们一起来玩玩吧。”一辰说：“好啊，看到这个游戏和我家里的乐高很像，我在家里可以把乐高拼的很高很高，我们就比一比看谁能堆高吧！”潼潼先开始了，她堆到了第八层塌了，一辰则是堆到了6层。潼潼说：“哈哈哈哈，一辰，看来你也不是很厉害嘛，最后还是我赢啦。”

一辰没有说话看着材料想了一会说“潼潼，我之前玩过一个小游戏，是我爸爸和我一起玩的，我们把它们全部都堆起来，然后来玩抽抽乐吧。”潼潼：“抽抽乐是什么东西？”一辰：”我们把所有的材料先堆起来一个“楼房”，我教你玩。我们这样放，第一层横着放三个，第二层竖着放三个，第三层再横着放三个，一直把它放完。”放完后，一辰：“老师这里也提放了不同颜色点的骰子，我们来投骰子，骰到什么颜色我们就从“楼房”上抽一块相同颜色的下来，但是不能抽最上面的。怎么样，敢不敢来和我比一比”潼潼：“这个好好玩，有什么不敢的，我来。”潼潼骰到了红点，她从中间红色的部分中取出一块，没倒。一辰骰到的是绿点，他从最下面的中间拿了一块，“楼房”摇摇晃晃的，潼潼第二次骰到了蓝点，她选择在绿色上面的边上抽了一个红色，“楼房”倒塌了，一辰：“哎呀，看来还是我比较厉害。”潼潼说：“其实我感觉这个还可以玩多米诺骨牌，你觉得呢？”一辰说：“对哦，刚好我们把它们竖起来，然后充当多米诺骨牌。”潼潼和一辰把材料摆好，一辰推了推第一个材料，从头到尾全部都躺下了。

解读与支持：

解读：

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》：

健康领域：幼儿手部小肌肉动作和精细动作的发展。一辰和潼潼在玩抽抽乐游戏时，在取出中间的积木时需要用到精细动作，慢慢的将积木推出来，并要保证上方的积木不倒塌。

语言领域：幼儿愿意与他人讨论问题并积极回应，敢在众人面前讲话。一辰和潼潼在讨论游戏玩法时，能够互相回应对方的话，一辰能在潼潼说完话后进行自己想法的阐述。潼潼也能在听完一辰的想法后做出回应；幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。一辰和潼潼在和对方讲述时，能用完整的话语，清楚地向对方表达自己的想法。

社会领域：幼儿有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友；活动时能与同伴分工合作，吸引同伴和自己一起玩游戏。一辰和潼潼在遇到低结构的材料时，想到了许多新的玩法， 并邀请同伴和自己一起玩；幼儿知道别人的想法和自己不一样时，能倾听和接受别人的意见。幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。一辰和潼潼都有自己不一样的玩法，他们都能听取别人的意见，并在听完后采纳。

支持：

1.教师后期在其他幼儿讨论游戏玩法时不过多加以干预，充分让幼儿进行创作，把空间留给幼儿。

   2.在日常生活中多提供幼幼互动的机会，让幼儿能更加融洽的与他人进行交往。

交流预设

1.今天你是和谁一起玩的，玩了什么材料？

2.你在游戏中遇到了什么困难吗？怎么解决的呢？

3.今天的游戏中，你发现了什么新玩法可以共享给大家的？