中班班本：鸟巢发布会

金坛区指前镇中心幼儿园  朱琳玉

活动目标：

1.巩固幼儿对鸟巢结构、功能及鸟类生活习性的认知，清晰表达鸟巢设计思路与创意。

2.锻炼幼儿语言表达、动手实践及团队协作能力，提升自信心与展示能力。

3.情感目标：激发幼儿爱护鸟类、保护自然的情感，增强成就感与集体荣誉感。

活动准备：

1.物质准备：幼儿前期制作的各类鸟巢作品；展示台、小标签（用于标注作品名称、创作者 ）；鸟类相关科普视频片段、轻柔背景音乐；小奖品（如鸟类贴纸、小勋章 ）。

2.经验准备：开展多阶段鸟巢项目活动，包括观察鸟巢（图片、视频、户外寻找 ）、讨论设计、收集材料（树枝、麻绳、彩纸等 ）、分组制作鸟巢。

活动过程：

一、开场导入

1.播放轻柔鸟鸣背景音乐，教师手持象征“鸟妈妈”的手偶，热情招呼：“小朋友们，欢迎来到‘鸟巢发布会’！鸟妈妈们想给鸟宝宝找新家，听说中二班小设计师做了超棒鸟巢，特意来看看，你们准备好介绍作品了吗？”

2.简单回顾鸟巢项目历程，从观察到制作，引发幼儿共鸣与展示期待。

二、作品展示与介绍

1.分组展示：将幼儿分成若干小组，每组依次把鸟巢作品摆上展示台。小组代表（或幼儿轮流 ）上台，拿着作品，用清晰、童趣的语言介绍：如“这是我做的树枝鸟巢，用了好多干树枝，像真鸟巢一样结实，能给小鸟遮风挡雨，我还给它起名‘森林小窝’” ，鼓励分享设计灵感、材料选择、遇到的困难及解决办法。

2.互动提问：其他小组幼儿可简单提问，如“你的鸟巢怎么让小鸟进去呀” ，创作者解答，教师适时引导、补充，强化认知。

三、趣味互动环节（

1.“猜鸟巢用途”：播放不同鸟类及对应鸟巢的局部特写图片、功能描述，让幼儿快速抢答，判断是哪种鸟的巢、有啥特别作用（如喜鹊巢防雨雪、织布鸟巢像葫芦 ），巩固鸟巢与鸟类的关联认知。

2.“最佳鸟巢评选”：幼儿每人1枚小贴纸，为喜欢的鸟巢投票，选出“最坚固鸟巢”“最创意鸟巢”“最漂亮鸟巢”等（可多选 ），教师引导从结构、创意、美观等角度理性投票。

四、总结与拓展

1.颁奖鼓励：根据投票结果，为获奖幼儿颁发小奖品，肯定所有幼儿的努力，强调“每个鸟巢都有独特优点，都是鸟宝宝的温暖家” 。

2.情感升华：播放鸟类在巢中育雏的温馨视频片段，引导幼儿讨论“怎么爱护小鸟和它们的家” ，倡议：不破坏树上鸟巢、给小鸟放食物盒、爱护自然环境，将关爱鸟类行动延伸到生活。