小班音乐：我爱我的小羊

金坛区指前镇中心幼儿园  汤洋铭

活动目标：

1.感受歌曲的欢快旋律，能用自然、活泼的声音演唱歌曲，准确模仿小羊“咩咩”的叫声。

2.通过对唱、表演等形式，增强节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐感知能力。

3.培养幼儿对小动物的喜爱之情，体验与同伴共同参与音乐活动的快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已初步认识小羊的外形特征和生活习性，有一定模仿动物叫声的经验。

2.物质准备：小羊毛绒玩具、小羊头饰若干、《我爱我的小羊》音乐及伴奏音频、PPT（展示小羊在草原吃草、玩耍等场景）、节奏卡。

活动过程：

一、玩偶导入，吸引幼儿的兴趣。?

1.播放轻柔的背景音乐，教师怀抱小羊毛绒玩具走进教室。

（1）师：小朋友们，瞧！老师带来了一位可爱的小伙伴，它是谁呀？

（2）师：小朋友们好，我是小羊，今天想和你们一起玩，欢迎我吗？

2. 利用PPT展示小羊在草原上的图片，引导幼儿回忆生活中对小羊的印象。

师：你们在哪里见过小羊？小羊长得什么样子？它喜欢吃什么？

二、初听歌曲，感受歌词内容。

1.教师播放歌曲《我爱我的小羊》音频，同时展示节奏卡，引导幼儿倾听歌曲，感受旋律和节奏。

师：歌曲里都唱了什么？小羊是怎么叫的？

2.教师唱歌，边唱边用简单的动作表现，比如模仿小羊走路、吃草等，帮助幼儿理解歌词。

3.引导幼儿把握节奏，通过拍手、跺脚等动作辅助感受节奏。

4.组织幼儿完整演唱歌曲，教师用钢琴伴奏，鼓励幼儿用自然、响亮的声音歌唱。

三、对唱与表演。

1.对唱游戏：教师与幼儿进行对唱，教师唱前半句“我爱我的小羊，小羊怎样叫”，幼儿唱后半句“咩咩 咩咩 咩咩 咩咩叫” ，交换角色再进行几次对唱，巩固歌曲记忆。

2.分组对唱：将幼儿分成两组，一组唱前半句，另一组唱后半句，比一比哪组唱得整齐、好听，增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3.表演环节：给幼儿发放小羊头饰，鼓励幼儿戴上头饰，模仿小羊的动作，如走路、吃草、睡觉等，边唱边表演，教师在旁引导和鼓励。