日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

盖被子（儿歌）。

午睡环节重点学习。

观察

指导

1.儿歌《盖被子》 ：打开小门，小脚钻进去，小门关起来。

2.提醒幼儿睡前盖好被子。

运

  动

户外

联动

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（钻爬区、平衡区、投掷区等）

山坡（攀爬区、平衡区、钻爬区等）

操场（走跑区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（飞盘、羊角球、抛接器等）

多功能厅（呼啦圈、平衡木、西瓜球等）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(西瓜球、羊角球、平衡木等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.米奇魔法屋（果汁粉、温水）

2.米奇创意坊（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.米奇妙妙屋（拼图、指环、贴纸等）

4.米尼图书馆（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿自制果汁。

2.指导幼儿用撕贴的方式制作全家福。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

米奇梦工场（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

米尼之家（娃娃用品、餐具等。）

米尼小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

喂娃娃

社会：

送玩具宝宝回家

科学：

玩具动起来

美术：

漂亮的玩具

健康：

橡皮膏小熊

专用室

活动

建构室：

公园

公共游戏区：

幸福一家人

图书室

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.扣纽扣（穿上衣服的布娃娃、美丽的小鱼等）。

2.切水果（水果玩具、水果刀、果盘等。）

3.玩具宝宝的家（各种电动玩具、毛绒玩具等。）

观察

指导

1.练习扣纽扣、拉拉链。

2.知道新玩具的名称和玩法。

3.学习切水果、拼盘后招待朋友。

家园

共育

1.国庆后，家长可多与幼儿交流外出游玩的经历。

2.家长在家要督促孩子早睡早起，多喝水多锻炼，预防流感。

3.与马皓钰家长沟通孩子的行为习惯问题。

上周

反馈

1.午餐时，幼儿能熟练拿勺吃饭。

2.散步时，幼儿会一个跟着一个走。

3.游戏时，大部分幼儿会分享、不争抢，但还有两个幼儿规则意识有待提高。