日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

穿裤子（儿歌）

观察

指导

1.儿歌《穿裤子》 ： 前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑； 两条跑道，别找错了； 伸出裤腿，露出小脚；   终点到了，提裤站好。2.午睡起床生活活动重点学习。

运

  动

户外

联动

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（走跑区、投掷区、平衡区）

操场（钻爬区、平衡区、投掷区等）

山坡（攀爬区、平衡区、钻爬区等）

操场（走跑区、投掷区、悬垂区等）

分散

游戏

操场（飞盘、羊角球、抛接器等）

多功能厅（呼啦圈、平衡木、西瓜球等）

操场（攀岩、木质玩具、梅花桩等）

操场(西瓜球、羊角球、平衡木等)

多功能厅（羊角球、沙包、平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.米奇魔法屋（果汁粉、温水）

2.米奇创意坊（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.米奇妙妙屋（拼图、指环、贴纸等）

4.米尼图书馆（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.指导幼儿自制果汁。

2.指导幼儿用撕贴的方式制作全家福。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.指导幼儿一页一页翻书，养成良好的阅读习惯。

创造性

游戏

材料

提供

米奇梦工场（主题：热闹的马路，各种建构材料，有关马路的背景材料。）

米尼之家（娃娃用品、餐具等。）

米尼小舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

大的和小的

美工：

好看的饼干

综合：

我会这样玩

音乐：

碰一碰

综合：

我们班的游戏区

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.扣纽扣（穿上衣服的布娃娃、美丽的小鱼等）。

2.切水果（水果玩具、水果刀、果盘等。）

3.玩具宝宝的家（各种电动玩具、毛绒玩具等。）

观察

指导

1.练习扣纽扣、拉拉链。

2.知道新玩具的名称和玩法。

3.学习切水果、拼盘后招待朋友。

家园

共育

1.家长与幼儿共同完成调查表。

2.天气早晚温差大，家长可根据孩子的身体情况及时增减衣服。

3.与昊然家长沟通孩子的游戏情况。

上周

反馈

1.幼儿能有序地参加户外体育锻炼活动。

2.早操活动时，幼儿能跟着老师一起游戏。但活动结束排队时，有少数幼儿不能及时排队，还需老师提醒。