日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

用餐（谈话）

观察

指导

1.谈话、讨论几种用餐行为，幼儿交流。

2.总结幼儿的回答，提出正确的用餐规则，如：用餐时不说话，不挑食、不偏食等。

运

动

户外

联动

平衡区、悬垂区、走跑区等

攀爬区、弹跳区、平衡区等

投掷区、走跑区、悬垂区等

投掷区、平衡区、钻爬区等

钻爬区、球类区、推滚区等

分散

游戏

玩球、短绳、

玩翘翘板等

玩拉力器、平衡木、

玩球等

玩椅子、玩铁环、

玩报纸等

玩滑板、玩圈、

投篮等

玩皮球、跳格子、踩高跷等）

观察

指导

1.游戏前，引导幼儿倾听游戏规则，学习遵守游戏规则。

2.观察幼儿是否能够手眼协调，将皮球轻轻投掷进篮球架。

3.游戏中，引导幼儿学会保护自己。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

实验基地（蛋蛋浮起来、猜猜镜中谜等。）

智慧乐园（动物拼图、动物金字塔、形状比大小等。）

农家小院（劳动工具、小螃蟹等。）

观察

指导

1.动手动脑，进行操作，初步学习记录实验结果。

2.能根据游戏示意图，进行游戏。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、给小螃蟹喂食、换水等。

创造性

游戏

材料

提供

建筑工地（主题：美丽的公园，积木、薯片筒等辅助材料。）

我型我秀（理发用具、围兜等。）

三只小猪（故事录音、头饰等。）

观察

指导

1.观察幼儿能否能合作，用平铺、延长等方式搭建美丽的公园。

2.能根据顾客的要求，大胆设计发型。

3.理解故事情节，学说对话，发挥孩子的思维能力和创造能力。

学

习

集体

学习

数学：

喂猫咪

语言：

七彩虾

科学：

美丽的海洋

音乐：

小白兔和大黑熊

体育：

小兔子运货

专用室

活动

图书室活动：

我听见的

科发室活动：

摩擦起电、哈哈镜、陀螺转转

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

动物园

美工室活动：

螃蟹、动物的家、

猫头鹰

个别化

学习

材料

提供

动物拼图（动物图片）

折纸：猫头鹰（步骤图、白纸等）

好看的菊花（彩笔、白纸等）

观察

指导

1.能根据样图把图拼完整，拼的过程中了解动物的外形特点。

2.能根据猫头鹰的折纸步骤图，折出猫头鹰，并添上眼睛、羽毛等图案。

3.观察菊花，了解菊花的外形特征，能学习菊花写生。

家园

共育

1.请家长和孩子一起阅读一本有关动物的图书，并学着讲述故事。

2.请家长和孩子阅读有关动物的绘本，可以随时来班级区域借阅图书。

上周

反馈

1.继续加强班级卫生消毒工作，对没入园的孩子进行电话访问。

2.观察蚂蚱，发现蚂蚱的饮食和生活习惯。