日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

餐后这样做

观察

指导

1.儿歌：小小餐具送回家，拿起毛巾擦擦嘴。擦完嘴巴漱漱口，搬张椅子坐下来，安安静静看看书。

2.引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

2.用儿歌《不挑食》的形式，让孩子知道粮食来之不易，知道每种食物都有营养。

运

动

户外

联动

平衡区、悬垂区、走跑区等

攀爬区、弹跳区、平衡区等

投掷区、走跑区、悬垂区等

投掷区、平衡区、钻爬区等

钻爬区、球类区、推滚区等

分散

游戏

玩球、玩龟背壳、

玩翘翘板等

玩拉力器、平衡木、

玩球等

玩椅子、玩铁环、

玩报纸等

玩滑板、玩圈、

投篮等

玩皮球、跳格子、踩高跷等）

观察

指导

1.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

2.能单脚向前跳5米左右，能快跑20米左右。

3.观察幼儿在分散活动时能否一物多玩，和同伴友好游戏。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

实验基地（水结冰实验、平衡船等。）

快乐书吧（有关动物的绘本。）

农家小院（劳动工具、小鱼等。）

观察

指导

1.对科学实验感兴趣，大胆进行操作活动。

2.能简单进行讲述，对绘本活动感兴趣。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、给小鱼喂食、换水等。

创造性

游戏

材料

提供

建筑工地（主题：游乐场，积木、薯片筒等辅助材料。）

我型我秀（理发用具、围兜等。）

小羊和狼（故事录音、头饰等。）

观察

指导

1.观察幼儿能否能合作，用垒高、架空等方式搭建游乐场。

2.能根据顾客的要求，大胆设计发型。

3.引导幼儿按不同的角色特征，有选择的进行装扮、合作、表演

学

习

集体

学习

科学：

好玩的冰

语言：

雪房子

数学：

排一排

舞蹈：

请你和我跳个舞

体育：

雪花飘飘

专用室

活动

图书室活动：

别想欺负我

科发室活动：

空气袋、哈哈镜、陀螺转转

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

城堡

美工室活动：

贺卡、菊花、围巾

个别化

学习

材料

提供

点数乐园（亿童材料）

平衡船（亿童材料、操作材料等）

新年趣闻（图书、纸、记号笔等）

观察

指导

1.练习点数，会根据点数的结果进行填空。

2.尝试让平衡船平衡，并在多次尝试中感受重心与平衡的关系。

3.能用连贯的语言与同伴交流过新年的趣闻和方式。

家园

共育

1.天气较冷，鼓励幼儿积极参加户外活动，练习拍球。

2.请家长关注班级的“好书推荐”，积极支持家长和孩子借阅图书。

上周

反馈

1.师幼共同丰富主题墙的内容。

2.制作成长册，做好部分孩子的家访工作。