日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

穿衣服

观察

指导

1.以儿歌形式，引导幼儿自己学会穿外套。

2.幼儿之间比一比，看看谁穿衣服穿的最好。

1.引导幼儿知道穿鞋子的正确方法。

运

动

户外

联动

一楼走廊（钻爬区、平衡区、抛接区等）

一楼走廊（走跑区、投掷区、平衡区等）

报告厅（走跑区、悬垂区、平衡区等）

报告厅（走跑区、跳跃区、攀爬区等）

报告厅（走跑区、投掷区、抛接区等）

分散

游戏

操场（沙包、垫子、木桩等）

操场（滚筒、呼啦圈、推小车等）

操场（羊角球、沙包、抛接器等）

操场（沙包、垫子、障碍凳等）

多功能厅（西瓜球、跷跷板、跳圈等）

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.益智区： 佩奇铺路、比较大小、颜色分类等。

2.美工区：水果简笔画、油画棒、空白纸等。

3.建构区： 亿童材料、辅助材料、小动物等。

4.自然角：各种植物、各种秋季的农作物等。

观察

指导

1.引导幼儿能根据图形帮助佩奇回家。

2.引导幼儿能在轮廓线内涂色。

3.引导幼儿学习围合、垒高的技能。

4.引导幼儿观察，并说一说秋天有哪些农作物。

创造性

游戏

材料

提供

1.娃娃家的各种材料。    

2.亿童积木、各种纸盒、插塑积木、其他辅助材料。

3. 《小兔乖乖》游戏材料。

观察

指导

1.帮助幼儿理解“客人”的含义。

2.初步感知插塑积木的特点和拼插方式。

3.能在指导下进行表演游戏。

学

习

集体

学习

社会：

我会这样玩

音乐：

碰一碰

数学：

大的和小的

语言：

送颜色

综合：

我们班的游戏区

专用室

活动

建构室：

幼儿园

公共游戏区：

幸福一家人

阅读室：

自主阅读

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1. 好玩的海洋球（各种颜色的海洋球）

2. 漂亮的玩具（各种玩具的简笔画、油画棒）

3. 套指环（自制指环、小手模型）

观察

指导

1. 引导幼儿发现海洋球的各种玩法。

2. 引导幼儿能在轮廓线内，给玩具宝宝图上好看的颜色。

3. 看点数套指环。

家园

共育

1.  近期温度下降，请家长根据天气情况和幼儿的身体情况，适当增减衣服。

2.  收集秋季的农作物以及各种植物自然角和区域材料。

上周

反馈

1. 创设并丰富自然角。

2. 制作区域里的各种操作材料。

3. 幼儿们开始进行自主点心和区域活动。