日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会擦鼻涕

观察

指导

掌握正确擦鼻子的方法。（用小儿歌的形式教会幼儿擦鼻涕的方法：小纸巾，捂鼻子；双手按住鼻两侧。）

运

动

户外

联动

操场（平衡区、悬垂区、走跑区等）

操场（投掷区、攀爬区、平衡区等）

操场（投掷区、钻爬区、跳跃区等）

操场（悬垂区、走跑区、攀爬区等）

操场（平衡区、跳跃区、投掷区等）

分散

游戏

玩球、短绳、垫上运动等

呼啦圈、揪尾巴、手帕等

皮球、椅子、棒球等

轮胎、羊角球、报纸等

拉力器、翘翘板、秋千等

观察

指导

1.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

2.能助跑跨跳过一定的距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

3.观察幼儿在分散活动时能否一物多玩，和同伴友好游戏。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

实验基地（好玩的磁铁、猜猜镜中谜等。）

智慧乐园（图形大比拼、动物拼图、彩色圆柱等。）

农家小院（劳动工具、小螃蟹等。）

观察

指导

1.动手动脑，进行操作，初步学习记录实验结果。

2.能根据游戏示意图，进行游戏。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、给小螃蟹喂食、换水等。

创造性

游戏

材料

提供

建筑工地（主题：好玩的动物园，积木、薯片筒等辅助材料。）

我型我秀（理发用具、围兜等。）

七色花（故事录音、头饰等。）

观察

指导

1.观察幼儿能否能合作，用平铺、延长等方式搭建好玩的动物园。

2.能根据顾客的要求，大胆设计发型。

3.理解故事情节，学说对话，发挥孩子的思维能力和创造能力。

学

习

集体

学习

综合：

美丽的海洋

故事：

七彩虾

数学：

喂猫咪

舞蹈：

认识你呀真高兴

园本课程：

鱼

专用室

活动

图书室活动：

系鞋带

科发室活动：

摩擦起电

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

游乐场

美工室活动：

小鸟

个别化

学习

材料

提供

动物拼图、折纸、撕贴动物（步骤图、纸、笔）

猜猜猜谜、彩色圆柱、蛋蛋浮起来（游戏所需材料）等

观察

指导

1.根据图示步骤进行游戏。

2.能根据动物的外形特征自编谜语。

家园

共育

1.请家长和孩子一起用报纸制作套环。

2.请家长和孩子一起观看《动物世界》，了解更多的动物知识。

上周

反馈

和幼儿一起收集有关动物的图书，延伸到“关于动物我还想知道什么”。