日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理储物篮

观察

指导

1.认识自己的储物篮，知道储物篮上的号码与自己的学号相对应。

2.能有序的摆放物品。

运

动

户外

联动

操场（平衡区、悬垂区、走跑区等）

操场（投掷区、攀爬区、平衡区等）

操场（投掷区、跳跃区、攀爬区等）

操场（跳跃区、走跑区、投掷区等）

操场（平衡区、跳跃区、投掷区等）

分散

游戏

短绳、球、垫上运动等

呼啦圈、荡桥、投篮等

皮球、椅子、小棒球等

竹梯、滚筒、帐篷等

拉力器、翘翘板、秋千等

观察

指导

1.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

2.能单脚向前跳5米左右，能快跑20米左右。

3.观察幼儿在分散活动时能否一物多玩，和同伴友好游戏。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

实验基地（蛋蛋浮起来、好玩的陀螺等。）

智慧乐园（小猫钓鱼、动物拼图、彩色圆柱等。）

农家小院（劳动工具、龙虾等。）

观察

指导

1.动手动脑，进行操作，初步学习记录实验结果。

2.能根据游戏示意图，进行游戏。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、给龙虾喂食、换水等。

创造性

游戏

材料

提供

嫩嫩果蔬店（各种蔬菜、水果。）

小猴卖“0”（动物头饰、“0的图片”等。）

银行（相关游戏材料等。）

观察

指导

1.能根据角色进行分工合作。

2.能通过理解故事内容，了解“0”的不同用法。

3.游戏中大胆交往，积极参与游戏。

学

习

集体

学习

健康：

活动中的安全

故事：

数脚

数学：

小动物排队

园本课程：

有趣的螃蟹

综合：

猜猜我是谁

专用室

活动

图书室活动：

海洋世界

科发室活动：

哈哈镜

公共区域：

美食飘香

建构室活动：

高架桥

美工室活动：

泥工、颜料、折纸

个别化

学习

材料

提供

猜猜镜中谜、彩色圆柱、折纸（亿童材料）

动物金字塔、磁铁的秘密、彩色圆柱（亿童材料）

观察

指导

1.探究成像效果与两块平面镜夹角之间的关系。

2.根据图示步骤进行游戏。

家园

共育

1.天气转凉，请家长注意为孩子增添衣物。

2.请家长认真填写《快乐家园》，并及时交给班级老师。

上周

反馈

1.和幼儿一起阅读有关动物的图书，知道一些“动物之最”。

2.继续加强幼儿的常规教育，引导吃饭慢的孩子吃快点。