主题四：冬天到（4周）

一、目标

1．感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴，乐意与同伴交流关于新年的感受。

2.不受天气的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等，并在活动中学会保护自己。

3.初步感知冬季的最基本的特征，运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。

4.喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，能理解图书上的文字和画面是对应的，是用来表达画面意义的。

5.通过有规律的制作彩旗、彩练，感知物体排列的模式和规律。

6.会用涂色等形式进行大胆表现，乐意与教师共同装饰和美化自己的教室，体验创造的快乐。

7.感受表现音乐的欢快、有力的情绪，在游戏中有初步的规则意识。

二、主要活动安排

三、环境与资源

1．鼓励幼儿和家长共同收集能反映冬季典型特征的图片和实物，

2.将幼儿在美工区剪制的小窗花贴在班级的窗户上，在活动室悬挂幼儿制作的小挂件或亲子制作的花灯、灯笼等，布置新年的节日环境，营造新年热闹喜庆的氛围。

四、指导要点

1.引导幼儿能主动、礼貌地和老师、同伴及家长问好。

2．引导幼儿在过新年时向家人、好朋友送上新年祝福，主动说一些“新年快乐”等祝福的话，也可以尝试送上自己制作的新年贺卡。

3.鼓励幼儿坚持户外晨间锻炼，早操可适当延后，引导幼儿在运动前要做一些热身运动，避免扭伤关节。

4.在进行户外活动前，及时提醒幼儿要穿外套，戴上帽子和手套,活动结束，回到室内再提醒幼儿及时脱掉。

5.围绕“人们是怎样过冬的”这一话题进行交流，引导幼儿观察身边的事物，大胆交流。

6.回顾已有经验，鼓励幼儿与同伴交流如何做一个勇敢、不怕冷的孩子。

7.如厕及时提醒幼儿整理好自己的衣服，以免着凉，及时帮助幼儿整理衣服。

8.下雪的时候带领幼儿到户外感受雪、观察雪，如雪的颜色、形状、味道、在手上的感觉和变化等，让幼儿和同伴说说自己的发现。 

五、游戏活动建议