日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

多喝水

观察

指导

天气比较热，引导幼儿要多喝水，保持身体里有一定的水份。

运

  动

户外

联动

跳跃区、投掷区、平衡区等

攀爬区、悬垂区、走跑区

平衡区、钻爬区、投掷区等

平衡区、攀爬区、投掷区等

分散

游戏

操场（拉力器、平衡木、皮球等）

操场（绳子、呼啦圈、拉力器等）

操场（轮胎、跷跷板、平衡桥等）

操场（轮胎、小推车、自行车等）

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.图书区：（自由阅读：提供绘本若干）

2.科学区：（好玩的磁铁：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料）

3.数学区：（毛毛虫：提供自制毛毛虫材料。）

4.生活区：（布娃娃、小牙刷等）

观察

指导

1.能自由阅读绘本，并坚持一段时间。

2.通过探索、观察发现磁铁的秘密。

3.能按点数进行毛毛虫活动。

4.练习正确刷牙的方法。

创造性

游戏

材料

提供

1.甜甜蛋糕店：布置场地、蛋糕模型、彩纸、油泥等。 

2.宠物美容院：宠物玩具、美容院场景布置

3.美美早餐店：各种建构积木。

观察

指导

1能和同伴合作进行游戏。

2.对角色游戏感兴趣，能和同伴用语言进行交流。

3.对建构活动感兴趣。

学

习

集体

学习

谈话：

假期趣闻

数学：

小兔逛超市

歌曲：

我们是中班小朋友

社会：

我们升入中班了

专用室

活动

图书室：

勇敢的小毛驴

科发室：

我和镜子一起玩

公共游戏区：

美食一条街

建构室：

船

个别化

学习

材料

提供

1.金色的房子：房子轮廓图、剪刀。

2.我的小手印：颜料、印泥。

3.秋天的树：纸、油画棒等。

观察

指导

1.按轮廓线剪下房子并进行制作活动。

2.自由选择自己喜欢的颜料或印泥进行按手印的活动。

3.对绘画活动感兴趣。

家园

共育

1．请家长配合幼儿园的作息时间按时提醒孩子起床。 

2.为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情。

上周

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