幼儿姓名

周湘婷、闫德菡、陈昊然

幼儿年龄

6岁

第一次观察

时间：

9:16

地点：

科学区

观 察 记 录

   分 析 评 价

今天周湘婷、闫德菡选择了科学区里的“跳舞的小球”游戏。他们各自拿了一张操作板，用滴管挤了一滴水在板上，周湘婷选了一个半圆的小球放在了水滴上，左右摇晃着操作板，看小球的变化。闫德菡则选了一个椭圆形的小球放在板上，摇摆着板。

社会★人际交往

（愿意与人交往）

游戏中，小朋友能自主选择游戏，愿意和自己的朋友一起玩。

（能与同伴友好相处）

幼儿对游戏的玩法熟练，当发生问题时，周湘婷能主动帮助同伴，但是闫德菡在遇到问题时，不愿接受同伴的建议。

（具有自尊、自信、自主的表现）

周湘婷、陈昊然在游戏中要善于观察，能按自己的想法进行游戏，敢于尝试一定难度的任务。但是闫德菡在游戏中遇到困难就表现出了气馁、害怕的情绪，不愿再做尝试。

科学★科学探究

（具有初步的探究能力）

周湘婷和陈昊然在活动中对游戏感兴趣，喜欢探究物体，并在不断的探索与尝试中发现游戏的乐趣，通过观察、动手、比较，发现小球旋转的相同和不同。

第二次观察

时间：

9:20

地点：

科学区

    周湘婷的小球跳起了舞来，小球随着板子的运动也旋转起来，她开心地笑道：“看，我的小球跳起舞来啦！”这时闫德菡趴在了桌子上，不高兴地说：“哼，我的小球不跳舞。”周湘婷说：“你用手摇晃板子呀，这样就会旋转了。”“哼，不行，我的小球是坏的，它转不起来。”“不会啊，不信，我做给你看。”说完，她拿起闫德菡的小球放在自己的板上摆动起来，“看，小球不是也转起来了嘛。”因为自己的失败，闫德菡还在生气，不愿意玩了。

第三次观察

时间：

9:22

地点：

科学区

陈昊然这时也加入了进来，他拿起板子，随意的放了一个小球上去摆动着，小球就旋转起来了。接着我放了一个完好的小球在他板上，让他试一试，他一晃动，小球滚跑了。我说：“是不是所有的小球都可以旋转呢？”他看着我停了几秒，随即拿起框里的小球挨个的玩起来，并把自己的实验结果和周湘婷交流了起来。