日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

我会漱口

观察

指导

正确的漱口方式

运

  动

户外

联动

平衡区、投掷区、攀爬区

联动区

走跑区、攀爬区、

投掷区等

大型玩具区

跳跃区、平衡区、

跑跳区

分散

游戏

操场（轮胎、滚桶、山坡等）

操场（过小桥、玩球、投篮等）

皮球、纸棒、羊角球等

操场（跳房子、跳圈、玩龟壳等）

操场（滑梯、投篮、平衡桥等）

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1科学区：（送动物回家：多种动物图片、回形针等）

2.美工区：（各种各样的鱼：各种几何图形、胶棒等）

3.数学区：（找朋友：小动物图片、小火车图片）

4.生活区：（给动物穿毛衣：小动物底板、毛线等）

观察

指导

1.将回形针别再动物图片上用钓竿吸起，并根据其习性送它回家。

2.用各种图形拼搭鱼。

3按小动物编号顺序将其贴入对应的小火车车厢里。

4.将毛线均匀的缠绕在小动物底板上。

创造性

游戏

材料

提供

1. 理发店：布置理发店的场景。 

2. 美丽的公园：多种插塑、公园的图片。

2.毛毛虫：芹菜、水果沙拉。

观察

指导

1.认识理发工具，了解每个角色的对话、动作等。

2.用辅助物拼搭出秋天公园的主要特征等。

3根据故事内容进行表演活动。

学

习

集体

学习

健康：

一周食谱调查

语言：

捉迷藏

数学：

有趣的拼图

  歌曲：

郊游

园本课程：

家乡的桥

专用室

活动

美术室：

纸团印画

图书室：

自由阅读

科发室：

哈哈镜里的我

公共区域：

美食街

 建构室：

动物园

个别化

学习

材料

提供

1. 找朋友：动物图片、小火车

2.给动物穿衣服：小动物图片、毛线

3.有趣的动物：水彩笔、纸

观察

指导

1.进行配对活动。

2.学习用毛线缠绕动物。

3.学习出自己喜欢的动物。

家园

共育

1. 利用周日休息时间带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。

2.根据气温及时帮孩子增添衣服。

上周

反馈

1. 师幼共同完成主题墙。

2. 周六召开线上家长会。