幼儿姓名

王学烨、魏筱冉、姚嘉

幼儿年龄

             4岁、5岁

第一次观察

时间： 自主点心、区域游戏时

地点：室内

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自主点心加区域游戏时间是孩子们最喜欢环节之一。在这个时候，孩子们可以选择自己喜欢的区域，和自己的小伙伴们一起游戏。  

这段时间是本学期的第三个主题《秋叶飘》，孩子们收集了一些树叶放在了美工区，我们还有一些自然物的材料在美工区中供孩子操作。

今天王学烨、魏筱冉和姚嘉三个小朋友先在美工区游戏起来，他们今天选择的是玩颜料，给树叶或其他材料涂上好看的颜色。在正式玩颜料之前，孩子们在老师的帮助下把两张桌子拼在一起，然后三个人合作地将一大块桌布铺在了桌面上，刚开始铺的时候，三个孩子都在一边，所以在另外一边的桌布总有一部分不听话，这时魏筱冉就想着跑到了另外一边，将没有铺到桌布的那一面铺好，三人合力将桌布完整地铺好了。

语言：(指南：能听懂日常会话。说话自然，声音大小适中。在遇到问题时，能互相商量解决问题。)

这三个孩子的语言发展情况不一，魏筱冉上过一段时间的幼儿园，所以总体的能力都比其他孩子强，所以在班级里的一些活动，魏筱冉还是能起到带头作用的。孩子们在游戏中遇到问题能互相交流，并解决问题。在桌布无法平整铺好的时候，魏筱冉能开动脑筋，转到桌子的另外一面，将布铺好后，继续开展游戏。王学烨的语言能力一般，年龄相对其他孩子来说是小年龄的孩子，他的一些话我们要听几遍才知道他的意思，所以在语言发展上，我们和家长要多多配合，为孩子们的语言发展提供良好的学习环境。

社会：（指南：愿意与小朋友一起游戏；能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。为自己的好行为或活动成果感到高兴。）

    孩子们在活动的时候，都是根据自己的兴趣爱好而选择的区域和材料进行的游戏。玩颜料，一直是孩子们比较喜欢的一项美术活动，孩子们都可以根据自己的喜欢，选择好看的颜色，在不同的物体上进行美术创作。在本次活动中，三个孩子分别在三种材料商进行涂色，魏筱冉的细致，王学烨和姚嘉的努力，我的看在眼里。当他们的作品完成时，都表现出很喜欢、很有成就感的样子。对于孩子们来说，一点点的小成功，也是他们继续努力的动力。

艺术：（经常涂涂画画，粘粘贴贴，并乐在其中；能用简单的线条和色彩大体画出自己的想法。）

我们在美工区根据主题的不同、季节的不同，我们投放了各种各样的材料，包括半成品材料和自然物材料等。这个月的主题是《秋叶飘》，所以我们在美工区投放了孩子们自己收集的各种树叶；又因为我们的生活环境靠着长荡湖，所以我们也投放了贝壳等当地的自然物材料，供幼儿游戏活动。孩子们喜欢在美工区涂画，喜欢开展撕贴类的活动，为孩子们的审美打下了基础。

第二次观察

时间： 自主点心、区域游戏时

地点：室内

   在正式涂色之前，孩子们穿上了罩衣，防止在活动时不小心把颜料弄在衣服上。孩子们穿好罩衣，我帮他们将颜料倒在颜料盘中。孩子们自主选择了材料开始涂色。王学烨选择了一片叶子，魏筱冉选择了一个小贝壳，姚嘉选择了一个扇贝壳。三个孩子都开始工作起来。

    他们为自己的材料选择了红颜色，我问他们：“为什么你们都选择了红颜色呢？”魏筱冉说：“因为我喜欢红颜色！”王学烨小声地告诉我说：“我也喜欢红颜色！”姚嘉没有回答我，自己认真地在给扇贝壳涂着红色颜料。

第三次观察

时间： 自主点心、区域游戏时

地点：室内

    过了会儿，我又过来看，王学烨很兴奋地拿着自己涂着红色和黄色的树叶跟我说道：“老师，你们我涂的颜色好看吗？”我回道：“真好看！你又给树叶涂上了黄颜色，树叶的颜色更美了！”一边的魏筱冉还在给她的小贝壳细致地涂着颜色。小贝壳小，而魏筱冉也是一个比较细致的孩子，所以她一直在小心翼翼地将贝壳的每一块地方都涂上了红色。姚嘉也拿着他快完工的扇贝壳给我看，我看着扇贝壳上还有部分没有涂好，我和姚嘉说：“你的扇贝壳就要涂好颜色了，你加油完成哦！”“好的，知道了老师！”姚嘉很积极地回答了我，随后就开始继续涂色了。